Aby coś zbadać lub sprawdzić
Phrasal verbs can be extremely tricky for learners of English. The reason for this is twofold: there are lots of them and their meaning is not always obvious from the words that make them up. To make things even more difficult, phrasal verbs can have multiple meanings, adding to the headache for learners.
A phrasal verb is made up of a main verb with an attached preposition or adverb. An example of a phrasal verb is run into. Where run is the main verb and into is the preposition. Phrasal verbs can be separated into two groups, intransitive and transitive verbs. Intransitive phrasal verbs do not have a direct object: go out, for example, "I want to go out tonight". Transitive phrasal verbs have a direct object and they can be split up into two further categories: separable and inseparable. With separable transitive phrasal verbs, the verb and the preposition can be split up. For example, both “turn off the radio” and “turn the radio off” are both correct. Inseparable phrasal verbs cannot be split up. For example, “I’ll look after you” is correct, but “I’ll look you after” is not.
Using Storyboard That you can prepare a visual dictionary of phrasal verbs quickly and easily. Even better than that, have your students create their own phrasal verb visual definitions.
{Microdata type="HowTo" id="9888"}Wyrażenie 'look over' oznacza szybkie sprawdzenie lub przejrzenie czegoś, na przykład odrabiania pracy domowej, czytania dokumentu lub inspekcji przedmiotów w poszukiwaniu błędów lub szczegółów.
Nauczyciele często używają 'look over', aby poprosić uczniów o przejrzenie swojej pracy, sprawdzenie odpowiedzi lub inspekcję materiałów przed oddaniem. Na przykład: "Proszę, sprawdź swój test przed oddaniem."
'Look over' oznacza dokładne sprawdzenie lub przejrzenie czegoś, podczas gdy 'look at' oznacza tylko skierowanie wzroku na coś, bez konieczności szczegółowej inspekcji.
Przykłady: "Poprosiła mnie, żebym sprawdził jej esej pod kątem błędów." "Przed wycieczką sprawdź swoją listę kontrolną."
Przeglądanie pracy pomaga uczniom wychwycić błędy, poprawić dokładność i uczyć się na błędach, co prowadzi do lepszych wyników i głębszego zrozumienia.