Inglês coloquial pode ser muito difícil. Embora saber a estrutura correta das frases e a gramática correta seja extremamente importante, o inglês coloquial é a forma como você interage com outros falantes de inglês no dia a dia. Se você não se sente pronto para manter uma conversa em inglês, ou se deseja praticar mais, escreva seu próprio diálogo!
Imaginar um exemplo de conversa entre dois personagens pode ser desafiador sem fornecer contexto ou instruções. O inglês coloquial é muito diferente do inglês que você usaria em uma tarefa escrita, ou do inglês que você leria em um livro ou site de notícias. No entanto, você normalmente segue os mesmos passos ao concluir uma tarefa escrita que envolve responder a uma pergunta dissertativa, e uma tarefa escrita que pede que você crie uma conversa que soe natural entre dois personagens. Portanto, aprender a escrever diálogos é uma habilidade fundamental no ensino de idiomas. Com orientação, conselhos e aulas, os alunos podem ser capacitados para dominar a arte de escrever diálogos e se tornarem comunicadores confiantes em situações da vida real.
O guia a seguir fornece uma abordagem passo a passo para escrever diálogos envolventes entre dois personagens, incorporando frases, exemplos e técnicas comuns para criar conversas autênticas e significativas.
Lembre-se de adaptar sua atividade ao nível de proficiência no idioma desejado e garantir que ela esteja alinhada ao propósito da conversa entre os dois amigos.
Iniciadores e finalizadores de conversas são ferramentas vitais que ajudam a definir o tom e a direção de uma discussão entre dois personagens. Eles servem como pontos de entrada para uma rica troca de pensamentos e ideias. Por exemplo, em uma conversa simples entre professor e aluno em inglês, o professor pode ser iniciado com uma pergunta aberta como: "Conte-me sobre algo interessante que você aprendeu hoje". Isso estimula o aluno a compartilhar seus pensamentos e incentiva a participação ativa. Da mesma forma, em uma conversa entre dois novos amigos, o uso de cumprimentos calorosos e frases introdutórias como "É um prazer conhecê-lo!" ou "Como foi seu dia até agora?" promove uma atmosfera acolhedora, fomentando a conexão e estimulando novas conversas. No entanto, mal-entendidos podem ocorrer, levando à confusão ou interpretação equivocada. Nesses casos, o uso de question tags torna-se essencial para buscar esclarecimentos e resolver qualquer potencial ambiguidade. Por exemplo, você pode escrever uma conversa entre dois amigos usando question tags, por exemplo, "Você ainda está a fim de ir ao cinema hoje à noite, não é?" ajuda a garantir a compreensão mútua e a evitar qualquer falha de comunicação. No geral, ao incorporar frases comuns e marcadores de perguntas, os diálogos entre personagens podem evoluir para trocas envolventes e significativas, explorando diversas perspectivas e aprimorando a experiência geral da conversa.
Essas atividades de escrita servem como ferramentas inestimáveis, promovendo a comunicação eficaz e cultivando a colaboração no ambiente educacional para aqueles que não são falantes nativos. Sejam realizadas individualmente ou em grupo, essas atividades oferecem vantagens únicas para professores e alunos, facilitando o desenvolvimento da linguagem, promovendo a compreensão da dinâmica de caráter e nutrindo a capacidade de construir diálogos significativos. As planilhas podem ser elaboradas para ambientes individuais, em duplas ou em grupo, acomodando diferentes preferências de aprendizagem e promovendo a colaboração entre os alunos. As planilhas individuais oferecem aos alunos a oportunidade de praticar e desenvolver suas habilidades de escrita de forma independente, permitindo que se concentrem em suas próprias ideias, na expressão criativa e no crescimento pessoal na construção de diálogos significativos. Atividades em duplas para mais de uma pessoa oferecem aos alunos a chance de se envolverem em aprendizagem colaborativa, onde podem trocar ideias, perspectivas e feedback com um parceiro. Por meio do processo de escrita de diálogos entre dois amigos, os alunos podem aprimorar sua capacidade de criar conversas autênticas e relacionáveis que refletem as nuances de amizades da vida real.
Storyboard That oferece a oportunidade de criar cenários visuais para ensinar conversas mais naturais. Em vez de escrever a conversa em linhas de texto, tente entender o contexto do diálogo. Há muitas nuances que surgem na conversa e que nem sempre aparecem na comunicação escrita, como gírias, expressões coloquiais, interjeições, respostas imediatas, interrupções e muito mais.
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Lembre-se de que conversas são mais do que apenas palavras! Há reações, mudanças emocionais, ações e muito mais para se pensar na fala em si. Você também pode posicionar e editar os personagens, então certifique-se de usar expressões faciais e movimentos de braços, se necessário.
Depois de ter a conversa básica, volte e verifique sua gramática, expressões e vocabulário. Você acertou a maior parte da primeira vez? Tudo bem se não acertou, isso significa que você precisa praticar mais. À medida que você pratica, as conjugações e o vocabulário corretos chegarão até você com mais facilidade!
Aqui está um exemplo completo.
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Maia: O que houve, Jin? Você parece preocupado!
Jin: Bem, minha irmã virá me visitar neste fim de semana.
Maia: Ah! Que ótimo!
Jin: Não! Não, não é! Passei a maior parte do meu tempo estudando e trabalhando. Não sei o que fazer nesta cidade!
Maia: Já fiz muita coisa na cidade! Não precisa ficar tão ansiosa.
Jin: Sério? Você pode ajudar? Nossa, obrigada, Maia!
Maia: Sem problemas, Jin! Ficarei feliz em te dar algumas ideias.
Jin: OK, vamos lá!
Maia: Então, do que sua irmã gosta? Boates? Bares? Shows?
Jin: Hum, museus e arquitetura. Talvez eu devesse fazer isso sozinho, afinal.
Outra ótima maneira de os alunos praticarem a escrita de diálogos é combiná-la com uma atividade que lhes permita dominar os costumes locais. Ao fazer atividades como jantar fora, fazer compras, visitar um amigo, entre outras, pode haver expectativas com as quais eles não estão acostumados. Essas atividades permitirão que os alunos pratiquem diversos cenários e podem ser personalizadas e ajustadas para a dificuldade desejada!
Comece imaginando quem são os personagens, o que eles querem e onde estão. Use temas realistas para iniciar a conversa, mostre as emoções deles e deixe o diálogo revelar suas personalidades e relacionamentos.
O diálogo natural usa contrações, frases com tamanhos variados, pensamentos incompletos e expressões da vida real. Ele imita a forma como as pessoas realmente falam — não como escrevem redações.
Use miniaulas sobre aspas e tags, modele exemplos da literatura e peça aos alunos que escrevam suas próprias conversas usando lembretes, storyboards ou histórias em quadrinhos.
O uso excessivo de linguagem formal, trocas irreais, muita exposição e esquecimento de usar pontuação corretamente são problemas comuns.
Em prosa, use aspas e novos parágrafos para cada narrador. Em dramaturgia, liste o nome do personagem seguido de suas falas, sem aspas.
Sim! Gírias e expressões idiomáticas ajudam a expressar a personalidade do personagem e tornam a conversa mais realista — apenas certifique-se de que o significado esteja claro no contexto.
Tente: “Um personagem tem um segredo que não quer compartilhar, e o outro está tentando fazê-lo falar.” Mensagens com tensão ou emoção funcionam melhor.
Peça para que eles formem duplas e encenem cenários, criem pequenos storyboards de conversas ou escrevam diálogos baseados em situações cotidianas, como fazer compras ou dar instruções.