Você também pode fazer com que os alunos comparem o poema a seleções de outros gêneros, incluindo obras de arte, filmes, discursos, contos e romances.
Outras sugestões para comparação:
| EVENTOS | IMAGENS IMPORTANTES | TEMAS | |
|---|---|---|---|
| O capitão! Meu capitão! | A nação está no meio de celebrar a vitória da Guerra Civil de Lincoln quando ele morre. | Imagens negativas: corpo pálido e frio e gotas de sangue | A morte é trágica: "O coração! Coração! Coração!" |
| Para um atleta morrendo jovem | As pessoas da cidade estão no meio de celebrar a vitória do atleta quando ele morre. | Imagens positivas: louros não selecionados e copo não desafiado | A morte é feliz: "Agora você não vai encher a traição / De garotos que usaram suas honras" |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard comparando e contrastando "O Captain! My Captain!" com outro pedaço de poesia.
Configure uma galeria na sua sala de aula exibindo os painéis de comparação de poesia dos estudantes ao redor da sala. Isso estimula o movimento e permite que os estudantes aprendam uns com os trabalhos dos outros de forma interativa.
Peça aos estudantes que usem notas adesivas para deixar feedback positivo ou perguntas reflexivas em pelo menos três outros painéis de comparação. Isso desenvolve o pensamento crítico e apoia uma cultura de sala de aula colaborativa.
Convide os estudantes a compartilhar descobertas interessantes ou surpresas da galeria. Oriente a discussão para destacar perspectivas diferentes e aprofundar a compreensão dos temas e da estrutura poética.
Peça aos estudantes que considerem o feedback recebido e atualizem seus painéis ou comparações escritas. Isso reforça a aprendizagem e demonstra o valor da reflexão e da melhoria.
Para comparar "O Capitão! Meu Capitão!" com "Para um Atleta Morrendo Jovem", peça aos alunos que examinem elementos como eventos, imagens e temas. Ambos os poemas apresentam a morte de uma figura celebrada, mas transmitem emoções diferentes: o poema de Whitman é de luto e trágico, enquanto o de Housman é mais aceitável e até comemorativo. Use um quadro ou storyboard para os alunos listarem semelhanças e diferenças, depois discuta como esses elementos moldam a mensagem de cada poema.
Ambos os poemas retratam um herói morrendo no auge da glória, mas "O Capitão! Meu Capitão!" usa imagens negativas e sombrias para transmitir tragádia, enquanto "Para um Atleta Morrendo Jovem" usa imagens positivas para enquadrar a morte como uma fuga de futuras decepções. Seus temas, tons e uso de linguagem figurada oferecem material rico para comparação e contraste.
Use um storyboard ou quadro de comparação onde os alunos selecionem elementos como eventos, personagens ou imagens de cada poema, descrevam-nos e ilustrem suas descobertas. Essa abordagem visual apoia o pensamento de ordem superior e torna a análise literária abstrata mais acessível para os alunos do ensino fundamental médio.
Incentive os alunos a comparar "O Capitão! Meu Capitão!" com obras de arte, filmes, discursos ou fotografias históricas relacionadas a temas semelhantes (como liderança ou perda). Por exemplo, os alunos podem analisar discursos fúnebres de Shakespeare’s Julius Caesar ou imagens do funeral do Presidente Lincoln para aprofundar a compreensão do contexto e da emoção do poema.
Experimente quadros de comparação, storyboards ou discussões em grupo focando em elementos como tema, tom, imagens e estrutura. Atribua pares ou pequenos grupos para examinar dois poemas e apresentar semelhanças e diferenças, ou incentive os estudantes a conectar poemas a obras de arte visuais ou eventos históricos para uma aprendizagem interdisciplinaire.