Visão Geral do Plano de Aula
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de A Garota que Bebeu a Lua , prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários . Eles também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens de The Girl Who Drank The Moon .
Instruções do aluno:
- Identifique os personagens principais e coadjuvantes em A Garota que Bebeu a Lua e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
- Selecione as cores e uma pose apropriada à história e aos traços do personagem.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textos para "Traços Físicos / de Personagem", "Como esse personagem interage com os outros personagens?" E "Que desafios este personagem enfrenta?"
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Visão Geral do Plano de Aula
Os mapas de caracteres são uma ferramenta útil para os alunos usarem durante a leitura, embora também possam ser usados após a conclusão de um livro. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de personagens dos personagens de A Garota que Bebeu a Lua , prestando muita atenção aos atributos físicos e às características dos personagens principais e secundários . Eles também podem fornecer informações detalhadas sobre os desafios que o personagem enfrenta, os desafios que o personagem impõe e a importância do personagem para o enredo da história.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de personagens para os personagens de The Girl Who Drank The Moon .
Instruções do aluno:
- Identifique os personagens principais e coadjuvantes em A Garota que Bebeu a Lua e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
- Escolha um Storyboard That personagem para representar cada um dos personagens do livro.
- Selecione as cores e uma pose apropriada à história e aos traços do personagem.
- Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
- Preencha os Textos para "Traços Físicos / de Personagem", "Como esse personagem interage com os outros personagens?" E "Que desafios este personagem enfrenta?"
- Salve e envie a tarefa.
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Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Como acompanhar os personagens em A Garota que Bebeu a Lua
Organize discussões em pequenos grupos para aprofundar a análise de personagens
Incentive os estudantes a trabalharem em pequenos grupos para compartilhar observações sobre cada personagem. Promova uma compreensão mais profunda permitindo que eles comparem perspectivas e discutam como os personagens mudam.
Atribua papéis para cada membro do grupo focar em traços de personagens únicos
Designe cada estudante para acompanhar um personagem ou traço específico. Aumente o engajamento e garanta que todos os personagens sejam analisados compartilhando descobertas com o grupo.
Use quadros de âncora para visualizar relacionamentos entre personagens
Crie um grande quadro de âncora na sua sala de aula para mapear como cada personagem se conecta e interage. Consulte durante a leitura para reforçar a compreensão.
Incorpore multimídia para ilustrar traços de personagens
Convide os estudantes a encontrar imagens, músicas ou vídeos curtos que representem a personalidade de cada personagem. Enriqueça a compreensão vinculando elementos visuais ou de áudio à análise de personagens.
Facilite registros reflexivos após atividades em grupo
Peça aos estudantes que escrevam uma rápida reflexão sobre o que aprenderam com seus colegas. Apoie uma aprendizagem mais profunda incentivando conexões pessoais e perguntas para discussões futuras.
Perguntas frequentes sobre como acompanhar os personagens em A Garota que Bebeu a Lua
O que é um mapa de personagens de A Menina que Bebeu a Lua?
Um mapa de personagens para A Menina que Bebeu a Lua é um organizador gráfico que ajuda os estudantes a acompanhar visualmente e organizar detalhes importantes sobre cada personagem, como seus traços, relacionamentos e papéis na história.
Como posso criar um mapa de personagens para A Menina que Bebeu a Lua?
Para criar um mapa de personagens, identifique os personagens principais e secundários, selecione representações visuais, preencha seus traços, relacionamentos e desafios, e use caixas de texto para adicionar essas informações. Ferramentas como o Storyboard That podem tornar o processo fácil e envolvente.
Por que os mapas de personagens são úteis ao ensinar A Menina que Bebeu a Lua?
Mapas de personagens ajudam os estudantes a entender o desenvolvimento dos personagens, acompanhar como eles mudam e ver como suas ações impactam a trama. Eles também apoiam uma compreensão mais profunda e a recordação dos detalhes da história.
O que deve ser incluído em um mapa de personagens para este livro?
Inclua traços físicos e de personalidade, principais desafios enfrentados, relacionamentos com outros personagens e a importância de cada personagem para a trama. Elementos visuais e cenários também podem ajudar a ilustrar esses detalhes.
Existem modelos fáceis para fazer mapas de personagens de A Menina que Bebeu a Lua?
Sim, plataformas como Storyboard That oferecem modelos prontos para mapas de personagens. Esses modelos permitem que os estudantes insiram rapidamente nomes, traços de personagens e escolham elementos visuais que combinam com os temas da história.
Mais Storyboard That Atividades
A Garota que Bebeu a lua
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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