A eleição de 1932 provou ser crucial durante os eventos da Grande Depressão. Ao analisar e investigar as campanhas e idéias de ambos os candidatos nas Eleições de 1932, os alunos poderão entender melhor os resultados eleitorais e a esperança que FDR instilou no país com suas iniciativas do New Deal.
Usando um gráfico T, os alunos irão comparar e contrastar as políticas e os pontos de venda política de Herbert Hoover e Franklin Delano Roosevelt. Eles devem se concentrar em seus históricos, políticas econômicas, iniciativas propostas e filosofias. Os professores podem optar por adicionar tópicos adicionais para os alunos cobrirem.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que analisem a "Grande Recessão" de 2008 comparando e contrastando as políticas e idéias de Barack Obama e John McCain. Peça-lhes que analisem as iniciativas de cada candidato para resolver os problemas da recessão e como eles se comparam aos apresentados pelos candidatos da eleição de 1932. Isso criará conexões com os eventos atuais.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um gráfico T comparando e contrastando as ideologias e políticas de Hoover e Roosevelt durante a eleição de 1932.
Incentive os estudantes a assumirem os papéis de Hoover e Roosevelt para um debate animado. Role-play faz a história ganhar vida e ajuda os estudantes a praticar pensamento crítico e fala persuasiva.
Divida os estudantes em dois grupos — um para Hoover, outro para Roosevelt. Atribua a cada estudante um papel específico, como candidato, gerente de campanha ou jornalista. Forneça fontes primárias ou breves biografias para orientar suas pesquisas.
Escolha tópicos principais como políticas econômicas, estilo de liderança e soluções propostas. Estabeleça regras simples para o debate, mantendo as discussões respeitosas e focadas. Explique limites de tempo e como cada lado responderá às perguntas.
Apoie cada grupo enquanto elaboram suas declarações de abertura para seu candidato. Incentive os estudantes a destacarem os pontos fortes e ideias de política do líder atribuído, usando evidências de suas pesquisas.
Atue como moderador, garantindo tempo igual de fala e trocas respeitosas. Conclua com uma reflexão da turma sobre quais argumentos foram mais convincentes e o que os estudantes aprenderam sobre a eleição de 1932.
Para ensinar a Eleição de 1932 com um Gráfico de T, peça aos alunos que criem colunas para Herbert Hoover e Franklin Delano Roosevelt. Sob cada uma, compare seus antecedentes, políticas econômicas, iniciativas e filosofias. Esse formato visual ajuda os alunos a contrastar facilmente as abordagens dos candidatos durante a Grande Depressão.
Hoover favorecia a intervenção limitada do governo, acreditando que a economia se recuperaria naturalmente, enquanto FDR propôs o New Deal, enfatizando programas governamentais ativos para fornecer alívio, recuperação e reforma. As filosofias econômicas deles moldaram suas respostas à Grande Depressão.
Uma atividade de Gráfico de T funciona bem para comparar candidatos presidenciais durante crises econômicas. Os estudantes podem listar e contrastar as políticas, iniciativas e filosofias de cada candidato, e depois discutir como suas ideias enfrentaram os desafios da nação.
Ambas as eleições de 1932 e 2008 apresentaram candidatos com respostas contrastantes às principais crises econômicas. Comparar FDR vs. Hoover com Obama vs. McCain ajuda os alunos a entender a evolução da política econômica, intervenção governamental e liderança durante recessões.
A eleição de 1932 marcou um ponto de mudança na história dos EUA, levando ao New Deal e à expansão do papel do governo na economia. Ensinar essa eleição ajuda os alunos a entender como as escolhas de liderança e política podem impactar a recuperação nacional durante crises.