Visão Geral da Atividade
Criar uma linha do tempo é uma ótima maneira de os alunos entenderem a sequência de eventos históricos e visualizarem a história que estão aprendendo. Isso é especialmente eficaz quando se estuda as principais causas de uma guerra, pois os alunos conseguem ver como uma coisa leva a outra e como os países e as pessoas respondem às ações tomadas.
Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo para descrever e explicar as principais causas da Guerra de 1812 . Isso permitirá que os estudantes pesquisem e compreendam as principais causas políticas e geográficas que levaram os EUA a declarar guerra à Grã-Bretanha. Os alunos serão capazes de explicar e analisar o que exatamente causou a guerra, e por que os jovens e em desenvolvimento Estados Unidos até consideraram a guerra como uma opção. Além disso, dará uma perspectiva mais profunda do que era o estado de coisas nos primeiros anos da América.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que pesquisem a política externa de Jefferson. Os estudantes devem definir quais medidas tomaram ao lidar com outras nações, especialmente no que diz respeito ao comércio, à compra da Louisiana e à sua Lei Embargo de 1807. Isso permitirá que os alunos estabeleçam conexões mais profundas com o que ajudou a instigar a Guerra de 1812.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando as principais causas da Guerra de 1812.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique eventos, legislação e mudanças geográficas importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
- Escreva um resumo de cada evento, legislação e mudança geográfica identificada na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
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