Uma linha do tempo é um tipo de organizador gráfico que mostra eventos específicos em seqüência, geralmente com datas, de forma linear. As linhas de tempo são particularmente úteis para estudar ou revisar o histórico, porque a linha do tempo exibirá visualmente os principais eventos durante um período de tempo. Storyboard That adiciona outra dimensão além de datas e descrições, facilitando a ilustração de eventos importantes!
Muitas pessoas acreditam que os cronogramas são simplesmente para eventos históricos, mas podem ser usados para mais! Os organizadores gráficos podem ser usados para várias finalidades, e o mesmo é verdadeiro para a linha do tempo, incluindo linhas de tempo para leitura.
| História | Artes de língua inglesa | Gerenciamento de sala de aula | Outras ideias |
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Não-ficção e ficção histórica podem se beneficiar especialmente dos cronogramas. Ao ler uma história que ocorre em um cenário histórico ou aprendendo sobre autores, é necessário entender o contexto. Uma linha do tempo pode ajudar a estabelecer eventos e atitudes importantes durante uma era específica.
Timelines foram, literalmente, feitos para a história! Não só os cronogramas mostram a vida de uma pessoa, ou eventos que levaram a uma guerra ou legislação, mas uma linha do tempo também pode aprofundar o desenvolvimento do pensamento científico ou da arquitetura.
Uma linha do tempo pode ser uma ótima ferramenta para alunos com educação especial! Muitos alunos se beneficiam de representações visuais como lembretes, particularmente para agendas e processos passo a passo. O layout da linha do tempo no Storyboard That tem um componente visual para facilitar o reconhecimento e a progressão em um formato linear para mostrar a passagem do tempo ou a ordem das etapas.
A linha do tempo ainda é uma ferramenta valiosa para sequenciar eventos, dar direções, fazer um cronograma e muito mais, mesmo se você não quiser incluir uma data. Para criar uma linha do tempo no Storyboard That, você deve inserir pelo menos um valor de ano para cada célula que deseja incluir. Altere as datas a qualquer momento clicando em "Datas da Linha do Tempo". Se você encobrir as datas com Textables, formas ou mesmo caracteres, as informações que você inserir para os anos podem ser tão simples quanto 1, 2, 3. Literalmente! Coloque Textables sobre as datas e rotular como quiser (Evento 1, 2, 3; Primeiro, Próximo, Depois; Passo 1, 2, 3, etc.)
Para algumas ideias sobre como usar o layout da linha do tempo com rótulos em vez de datas, dê uma olhada neste organizador gráfico que usa o layout da linha do tempo:
Uma linha do tempo, como a Tabela de Especiais acima, pode ser projetada em uma tela ou impressa e plastificada como pôster ou quadro de lembretes pessoais.
Para mais formas de integrar o Storyboard That Com os seus alunos com necessidades especiais, consulte alguns dos nossos artigos sobre educação especial.
Identifique o objetivo de aprendizado específico ou a atividade para a qual você deseja usar uma linha do tempo. Considere se será usado em Língua Inglesa, história ou educação especial e determine o foco da linha do tempo, como eventos que levam a um clímax, uma biografia ou a progressão de um tópico.
Acesse a plataforma Storyboard That e selecione a opção de layout da linha do tempo. O layout da linha do tempo foi projetado para exibir visualmente os eventos em ordem cronológica, permitindo criar uma representação linear da sequência de eventos.
Em cada célula da linha do tempo, insira as datas e descrições relevantes para os eventos que deseja retratar. Se não quiser incluir datas específicas, você pode usar rótulos ou identificadores alternativos para representar a sequência, como números, etapas ou rótulos como "Evento 1, 2, 3" ou "Primeiro, Próximo, Depois".
Personalize sua linha do tempo adicionando recursos visuais, como imagens, personagens ou ícones, a cada célula. Você também pode usar Textables ou formas para fornecer informações ou rótulos adicionais para cada evento. Certifique-se de organizar as células na ordem correta para refletir a sequência cronológica.
Para fornecer mais contexto e profundidade à linha do tempo, considere adicionar elementos adicionais como legendas, balões de fala ou setas para destacar informações importantes ou indicar relacionamentos entre eventos. Esses detalhes podem ajudar os alunos a entender o significado e as conexões de cada evento dentro da linha do tempo.
Reserve um momento para revisar sua linha do tempo concluída para garantir precisão e clareza. Quando estiver satisfeito, compartilhe a linha do tempo com seus alunos imprimindo-a, apresentando-a digitalmente ou atribuindo-a como uma atividade digital no Storyboard That. Incentive os alunos a analisar e discutir a linha do tempo para reforçar sua compreensão da sequência cronológica e dos objetivos de aprendizagem específicos vinculados à atividade.
Além de criar linhas do tempo para eventos históricos, as linhas do tempo podem ser usadas para visualizar a progressão de uma história ou os estágios de um projeto. Em assuntos como estudos sociais, linhas do tempo podem ser criadas para eventos atuais ou movimentos políticos. Os alunos podem até criar cronogramas pessoais que os ajudem a entender o conceito de tempo, as fases da vida e o impacto das experiências pessoais em suas vidas. Eles também podem ser usados como uma ferramenta para os alunos acompanharem seu próprio progresso ou como uma forma de mostrar seu aprendizado.
As linhas do tempo podem ser usadas para ajudar os alunos a desenvolver habilidades de pensamento crítico, incentivando-os a analisar e avaliar informações, fazer conexões entre eventos e ideias e identificar padrões e tendências. As atividades da linha do tempo também melhoram sua capacidade de identificar causa e efeito, sintetizar informações e identificar tendências.
Para criar um cronograma eficaz, é importante escolher um formato claro e consistente, incluir informações relevantes e usar elementos visuais como imagens e cores para melhorar a compreensão. Antes de criar uma linha do tempo, determine sua finalidade, como ilustrar a cronologia dos eventos, mostrar o desenvolvimento de um conceito ou explicar um processo.
