Arcos narrativos e o prototípico “Diagrama de Plotagem” são essenciais para a construção de compreensão e apreciação literária. Os diagramas de plotagem permitem que os alunos identifiquem os principais temas do texto, localizem as alterações nos principais personagens ao longo da narrativa e aprimorem suas habilidades analíticas. As aulas que enfatizam essas habilidades atendem a muitos Padrões Básicos Comuns para as Artes da Língua Inglesa ( CCSS.ELA-Alfabetização ). Os conceitos não só dão aos alunos uma compreensão mais completa dos textos em sala de aula, mas também dos seus livros e filmes favoritos.
| Começando | Meio | Fim |
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A exposição é a introdução de uma história, incluindo os nomes, a configuração, o humor e o tempo dos personagens principais.
O conflito é o principal problema que impulsiona o enredo da história, muitas vezes um objetivo principal para o protagonista alcançar ou superar.
A ação crescente da história é todos os eventos que levam ao clímax eventual, incluindo desenvolvimento de personagens e eventos que criam suspense.
O clímax é o ponto mais excitante da história e é um ponto de virada para o enredo ou para os objetivos do personagem principal.
A ação de queda é tudo o que acontece como resultado do clímax, incluindo quebra de pontos de plotagem, perguntas sendo respondidas e desenvolvimento de personagens.
A resolução nem sempre é feliz, mas completa a história. Pode deixar um leitor com perguntas, respostas, frustração ou satisfação.
Ao plotar arcos narrativos simples em storyboards de três células, ou histórias mais complicadas em placas de seis células, os professores podem facilmente avaliar a compreensão dos alunos sobre componentes importantes da história. Ilustrações e textos combinados podem animar conceitos difíceis como “ação em ascensão” e “clímax”.
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Fazer storyboards que expliquem uma trama dá vida aos alunos! É uma maneira divertida e envolvente de os alunos interagirem com os textos que lêem na aula. Os detalhes e personagens apresentados nos storyboards dos alunos permitem que os instrutores determinem imediatamente se os alunos compreendem o escopo dos objetivos. Para arcos narrativos para notas mais jovens ou outros modelos de diagrama de enredo, certifique-se de verificar " Quatro maneiras inovadoras de ensinar partes de uma história ".
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Algumas maneiras divertidas de ensinar esta lição usando Storyboard That :
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A análise de um trabalho literário com um diagrama de plotagem atende aos padrões Common Core ELA para muitos grupos etários. Abaixo estão apenas dois exemplos de padrões ELA para diferentes níveis. Por favor, veja os seus Padrões Estaduais de Núcleo Comum para as faixas apropriadas para o grau.
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Dentro da educação especial, existem vários graus de habilidades , incluindo estudantes que podem ter deficiências que tenham um impacto mínimo em suas habilidades cognitivas. Esses alunos, por qualquer motivo, ainda podem estar em um ambiente de educação especial, mas não necessariamente precisarão de modificações significativas em algo como um diagrama de enredo. Para os alunos que necessitam de assistência mínima, um diagrama de enredo em branco com muito pouca ou nenhuma informação completa pode ser o caminho a percorrer. Como criador do storyboard, o professor pode controlar exatamente quais informações são fornecidas e decidir o quanto ele quer guiar seus alunos. Use os modelos acima como estão ou faça pequenos ajustes nos modelos.
Alguns alunos precisarão de um pouco mais de orientação quando se trata de um diagrama de plotagem. Os estudantes que lutam com a compreensão de leitura podem ter dificuldade em escolher as diferentes partes de uma história. Muitas vezes, os detalhes da história podem ser perdidos na tradução, por assim dizer. É aí que um diagrama de plotagem com algumas informações importantes pode ser útil. Incorporar o aspecto visual no storyboard antes de pedir aos alunos que completem o diagrama da trama lhes dá "pistas" sobre o que eles estão procurando quando completam o diagrama. Os visuais funcionam como pistas contextuais para os alunos, de modo que eles possam concentrar sua energia nas informações apropriadas, como visto no Diagrama de Diagramas de Furos .
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O storyboarding permite variações que também funcionam para os alunos que realmente lutam e exigem orientação mais explícita . Para os alunos que ainda podem completar o diagrama de plotagem como uma tarefa, mas precisam de simplificação, é possível alterar o diagrama de plotagem para uma abordagem de início e finalização mais básica (BME). Com o storyboard da BME, a quantidade de informação incluída ainda pode ser tão pequena ou tão necessária para os alunos. Existem modelos de storyboard BME e exemplos já concluídos e prontos para uso aqui.
Se o BME não for exatamente propício para a tarefa e os alunos precisarem de um diagrama de enredo mais aprofundado com todas as informações, um storyboard completo do diagrama de enredo pode ser o melhor caminho a percorrer. Os alunos podem usá-lo como referência e não como atribuição. Opções como essa são ótimas, especialmente quando os alunos percebem o que os outros alunos têm ou não têm. De longe, parece que eles receberam o mesmo storyboard, mas na realidade cada um deles tem um que atenda às suas necessidades.
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