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Quais são os 5 Ws?

Os 5 Ws são perguntas que, quando respondidas, fornecem todas as informações necessárias sobre um determinado tópico e são frequentemente usadas em pesquisas, redações e investigações. Os 5 Ws são: quem, o quê, onde, quando e por quê. Freqüentemente, "como" está incluído, bem como "5Ws e 1H", mas não é necessariamente necessário e geralmente está dentro de um ou mais dos 5 Ws.


Como os 5 Ws são usados para estudos sociais e história?

Ao estudar todos os aspectos dos estudos sociais e da história, pode ser fácil se perder, esquecer de incluir algo em seus estudos ou sentir-se oprimido pela quantidade de informações. Usar os 5 Ws ajudará os alunos a organizar suas ideias, pensamentos e as informações que estão pesquisando. Aqui está uma análise de como cada um dos 5 Ws é usado na pesquisa e na redação de informações.


QUEM

Ao estudar história ou outros aspectos dos estudos sociais, o “quem” se refere à pessoa ou pessoas que estiveram envolvidas no evento. Freqüentemente, há muitas respostas diferentes para essa pergunta quando se está explorando um tópico. Ao aprender sobre a Segunda Guerra Mundial, o “quem” seriam as pessoas envolvidas na guerra: os alemães, americanos, japoneses, etc.


Exemplo de perguntas da OMS


  • Quem foi o primeiro presidente dos Estados Unidos?

  • Quem ganhou a Batalha de Bunker Hill?

  • Quem assinou a Declaração de Independência?

  • Quem foram os peregrinos?

  • Quem esteve envolvido no Movimento pelos Direitos Civis?


O QUE

O “o quê” é extremamente importante, pois nos informa detalhes específicos sobre o evento, marco, característica geográfica, lugar, etc. Este W é a base de todo o tópico de pesquisa e deve ser explorado em detalhes. Se um aluno estiver estudando a corrida do ouro na Califórnia de 1848, ele explorará o que foi a corrida do ouro, o que a causou e os detalhes específicos do evento / eventos que ocorreram.


Exemplo de perguntas que


  • Qual é a capital da Califórnia?

  • O que causou a Guerra Civil?

  • Em que Martin Luther King Jr. acreditava?

  • Qual é o clima em Minnesota?

  • Quais são as características geográficas do meio-oeste?


ONDE

O “onde” está perguntando sobre o cenário ou local do evento. Muitas vezes, há mais de um local para eventos históricos. É importante que os alunos sejam bastante detalhados nesta área. Se um aluno está aprendendo sobre os Peregrinos, onde pousaram é extremamente importante para como eles formaram um assentamento e como viveram.


Exemplo de perguntas WHERE


  • Onde os peregrinos pousaram em 1620?

  • Onde está localizada a cidade mais populosa?

  • Onde mora o presidente?

  • Onde o Titanic foi encontrado?

  • De onde vêm os imigrantes para os Estados Unidos com mais frequência?


QUANDO

O “quando” se refere ao momento em que um evento histórico ocorre. Isso pode durar muitos anos ou simplesmente ser um curto período de tempo. A linha do tempo é uma excelente ferramenta para mostrar o “quando” de um evento. Ao estudar A Grande Depressão, os alunos identificariam que ela começou em agosto de 1929 e durou até março de 1933. O aluno também pode incluir outras datas de importância dentro desse período de tempo.


Exemplo de perguntas WHEN


  • Quando os Estados Unidos ganharam sua independência?

  • Quando ocorreu a Primeira Guerra Mundial?

  • Quando nasceu Barack Obama?

  • Quando as mulheres puderam votar pela primeira vez?

  • Quando foi o primeiro dia de ação de graças?


PORQUE

É muito importante entender por que os eventos históricos aconteceram, a fim de compreender verdadeiramente o valor histórico. Este W nem sempre é óbvio e provavelmente será o mais desafiador e exigirá mais pesquisas. Às vezes, há vários motivos e, às vezes, opiniões diferentes. Quando os puritanos vieram da Inglaterra para o americano, por que eles vieram? Por que a vida foi difícil para eles? Outro importante “por quê” ao pesquisar história é por que estamos aprendendo isso? Por que isso é importante para mim saber? Os eventos históricos moldam quem somos hoje e entender o “porquê” ajuda os alunos a conectar a história com suas próprias vidas e eventos atuais.


Exemplo de perguntas por que


  • Por que as pessoas imigram para os Estados Unidos?

  • Por que existe o sistema judicial?

  • Por que os Estados Unidos entraram na Segunda Guerra Mundial?

  • Por que Boston é a capital de Massachusetts?

  • Por que existem 50 estrelas na bandeira americana?



Ao pesquisar eventos históricos, os alunos devem ter orientações e ferramentas para ajudá-los a organizar seus pensamentos e resultados de pesquisa, caso contrário, as informações podem acabar misturadas e mais difíceis de entender. A separação das informações nessas categorias 5 W não só garante que os alunos tenham coberto todas as áreas de pesquisa, mas também os ajuda a organizar o que aprenderam de maneira previsível. Ao mostrar o que sabem, existem tantas opções disponíveis. Alguns alunos gostam de escrever um artigo, alguns preferem criar uma apresentação de slides e alguns podem querer fazer um pôster informativo.

Os storyboards são uma excelente forma de organizar e apresentar informações ao mesmo tempo e dá aos alunos a oportunidade de serem criativos e se divertirem muito! Com os muitos tipos diferentes de storyboards disponíveis, os professores são capazes de fornecer uma variedade de opções com base nas necessidades individuais, pontos fortes e estilos de aprendizagem. Abaixo estão alguns modelos que podem ser usados e um exemplo de storyboard em estilo pôster para os alunos que desejam fornecer informações mais detalhadas.


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Use este dado de várias maneiras! Você pode usá-lo para questionar a si mesmo ou a um parceiro, simplesmente jogando os dados e respondendo a essa pergunta sobre o seu tópico histórico (ou qualquer tópico, na verdade!). Você pode usar os dados em grupo ao decidir quem está fazendo o quê na pesquisa. Você também pode usar os dados para iniciar uma discussão em grupo ou com parceiros.


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