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Criando histórias sociais para crianças


Bobby tem quase três anos. Ele é amigável, ativo e gosta de brincar com seus amigos na pré-escola. Bobby costuma ter problemas com mudanças em sua rotina. Seus pais decidiram se mudar para Israel neste verão, mas não têm certeza de como contar a Bobby e ajudá-lo na difícil transição para longe do único lar que ele já conheceu.

Ao abordar uma grande transição ou uma atividade desafiadora, muitas vezes recomendo uma história social para ajudar a apresentar uma idéia, ao mesmo tempo em que fornece linguagem e suporte. Histórias sociais foram originalmente desenvolvidas para crianças com transtorno do espectro do autismo, a fim de fornecer educação e linguagem para a interação social que, de outra forma, tinham problemas para navegar. Embora esse fosse seu objetivo inicial, acho-os uma ferramenta útil para apoiar qualquer criança.

Ter uma história individualizada com o nome da criança, talvez até uma foto ou alguém que se pareça com ela, dá a ela aceitação automática e propriedade de uma atividade! Seja uma idéia nova, como mudar para outro país ou uma atividade desafiadora para eles, como revezamento, as histórias sociais fornecem linguagem individualizada e instruções que os pais e responsáveis podem revisitar para fornecer reforço contínuo.

Os pais de Bobby e eu trabalhamos juntos para criar uma história social sobre como mudar o Storyboard That. Expliquei que escolheríamos figuras e palavras simples para que a recontagem da história fosse fácil para Bobby se lembrar. Usando figuras simples e linguagem direta, Bobby poderá "ler" o livro sozinho ou com os pais. Imagens simples permitem que Bobby se concentre na idéia em vez dos detalhes de uma imagem. A linguagem direta permite que Bobby relembre a história facilmente e use a linguagem fornecida para discutir como ele está se sentindo ou o que vem a seguir. Queríamos manter a história curta, para que fosse fácil falar e recordar. Dividimos as partes da mudança em seis etapas, focando em frases positivas para ajudar a manter uma perspectiva otimista.

Então a parte divertida! Criamos personagens no Storyboard That para parecer com cada um dos membros da família, usando a ferramenta "copiar" para mantê-los consistentes e movê-los rapidamente para a próxima célula. Usamos a barra de pesquisa para encontrar alguns dos brinquedos favoritos de Bobby (um carro vermelho e seu urso de pelúcia) para colocar nas caixas. Outras opções para realmente individualizar e ajudar as crianças a se prepararem para as mudanças são incluir fotografias de sua nova casa ou cidade. Você pode enviar suas próprias imagens para o Storyboard That para usar nas suas histórias também.

O último passo da história social é inseri-lo na sua rotina diária. Para ajudar uma criança a entender um novo evento ou para ajudar a mudar um comportamento, a consistência é essencial. Encontrar tempo todos os dias para ler a história oferece oportunidades para discutir a atividade, dar apoio e reforçar os comportamentos que você espera. Também é útil deixar a história física para a criança explorar por conta própria. Assim como os adultos, algumas crianças aprendem verbalmente, outras aprendem visualmente. É importante dar a eles o máximo de acesso possível à história. Imprimi duas cópias da história para a família de Bobby e as plastifiquei. Mamãe e papai também deram uma cópia para a pré-escola, para que a história e a linguagem permaneçam as mesmas - não importa quem esteja falando sobre isso com ele!

Histórias individuais são uma ótima ferramenta, mas às vezes um grupo de crianças (ou uma turma inteira!) Está tendo problemas com uma atividade. Recentemente, escrevi uma história social com uma professora de pré-escola que estava frustrada com a falta de compartilhamento em sua sala de aula. Em vez de usar um nome específico, já que todas as crianças gostam de super-heróis, decidimos fazer uma história sobre “super compartilhadores”. Esse rótulo aberto permite que todas as crianças da classe participem e mostrem como elas são super compartilhadas. A professora chegou a receber adesivos especiais de super-herói para reforçar quando ouve uma criança usar o fraseado na história que escrevemos ou vê um momento de “super participação”.

Existem muitos recursos on-line, se você estiver procurando inspiração (veja a lista abaixo) sobre como iniciar uma história social. Lembre-se de alguns princípios-chave ao escrever:

  • Mantenha a linguagem simples para promover repetições e recordações.

  • Mantenha as fotos realistas e diretas, para que as crianças não se atolem nos detalhes.

  • Mantenha um tom otimista e positivo. Em vez de "não bater", tente "mantemos as mãos em nosso próprio corpo".

  • Seja breve!

  • Torne as cópias acessíveis para as crianças explorarem ao longo do dia.

  • Crie tempo na sua rotina para revisar a história todos os dias.


As histórias sociais são uma ótima maneira de introduzir novas idéias, atividades ou soluções para comportamentos difíceis. Use histórias individualizadas de forma consistente e observe comportamentos pró-sociais, nova linguagem e novas idéias surgirem!


Para uma análise mais detalhada, consulte todos os nossos artigos de histórias sociais:



Artigo Descrição Tópicos
Habilidades para a vida diária Alguns indivíduos exigem instruções explícitas sobre tarefas que muitos de nós consideramos certas. Faça uma história social personalizada para envolver o aluno.
  • Higiene
  • Tarefas domésticas
  • Preparo da comida
Transições e eventos inesperados O desconhecido é assustador para todos, mas eventos e transições inesperados podem ser particularmente estressantes para indivíduos com ASD. Ajude a preparar seu aluno ou ente querido para as próximas mudanças com uma história social.
  • Transições do dia a dia
  • Transições principais
  • Eventos inesperados
    • Casa
    • Escola
    • Comunidade
Situações sociais As interações sociais podem ser muito estressantes para muitas pessoas, com e sem TEA. Faça storyboards para mostrar possíveis situações e resultados.
  • Casa
  • Escola
  • Comunidade
Habilidades do adolescente À medida que as crianças crescem, seus interesses e necessidades mudam. Crie conversas potencialmente difíceis com um exemplo de storyboard.
  • Pressão do Grupo
  • Namorando
  • Entrevista de emprego
Histórias sociais na sala de aula As histórias sociais também são úteis para a instrução direta de todo o grupo sobre habilidades sociais e de enfrentamento. Use um storyboard para abordar problemas com os indivíduos e a classe.
  • Habilidades de enfrentamento quando irritado ou frustrado
  • Dicas Sociais
  • Comportamentos de toda a classe
Histórias sociais para crianças pequenas As crianças pequenas muitas vezes lutam com novos conceitos ou grandes mudanças. Crie uma história social para ajudar a preparar até mesmo as crianças pequenas para mudanças ou novas habilidades.
  • Criando uma história social
  • Exemplos de histórias sociais
  • Princípios da história social


Recursos adicionais sobre histórias sociais


Como Utilizar Efetivamente Histórias Sociais Para Gerenciamento de Comportamento

1

IDENTIFICAR COMPORTAMENTOS-ALVO OU DESAFIOS

Identifique comportamentos ou desafios específicos que precisam ser abordados por meio de estratégias de gerenciamento de comportamento. Considere comportamentos que possam exigir intervenção, como interações sociais, regulação emocional, autocontrole ou transições.

2

DESENVOLVER HISTÓRIAS SOCIAIS FOCADAS NO COMPORTAMENTO

Desenvolva histórias sociais que abordem especificamente os comportamentos ou desafios visados. Escreva narrativas que expliquem o comportamento esperado, forneçam diretrizes claras e ofereçam comportamentos alternativos ou estratégias de enfrentamento. Certifique-se de que as histórias sejam adequadas à idade e envolventes para os alunos.

3

USAR RECURSOS VISUAIS E PERSONALIZAÇÃO

Aumente a eficácia das histórias sociais incorporando recursos visuais, como ilustrações ou fotografias, para apoiar a compreensão e o envolvimento. Personalize as histórias incluindo o nome do aluno, configurações relevantes ou personagens familiares para aumentar a relevância e a conexão.

4

ENSINAR COMPORTAMENTOS ALTERNATIVOS E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO

Use histórias sociais como uma plataforma para ensinar explicitamente comportamentos alternativos ou estratégias de enfrentamento. Divida os comportamentos desejados em etapas menores e gerenciáveis e forneça exemplos de respostas apropriadas em várias situações. Reforce os benefícios e resultados positivos do uso dessas estratégias.

5

PROMOVER A AUTORREGULAÇÃO E O AUTOMONITORAMENTO

Apoie os alunos no desenvolvimento de habilidades de autorregulação e automonitoramento por meio de histórias sociais. Ensine-os a reconhecer suas emoções, entender os gatilhos e implementar técnicas de autoacalmamento ou resolução de problemas. Incentive a reflexão e a autoavaliação após a leitura das histórias sociais.

6

REFORÇAR E GENERALIZAR

Forneça reforço consistente e feedback positivo quando os alunos demonstrarem os comportamentos-alvo ou usarem as estratégias de enfrentamento ensinadas. Reforce seus esforços e progresso reconhecendo suas conquistas. Apoie a generalização desses comportamentos discutindo como eles podem ser aplicados em diferentes contextos e situações.

Perguntas frequentes sobre histórias sociais para crianças pequenas

Como as histórias sociais podem beneficiar os alunos com autismo?

As histórias sociais podem beneficiar os alunos com autismo, fornecendo-lhes recursos visuais que os ajudam a entender as situações sociais e a responder adequadamente. As histórias sociais usam linguagem simples, imagens e exemplos específicos para ajudar os alunos com autismo a aprender sobre pistas sociais, expectativas sociais e comportamento social. Ao ler e praticar histórias sociais, os alunos com autismo podem desenvolver habilidades sociais e reduzir a ansiedade em situações sociais, levando a uma melhor comunicação e interações sociais com seus pares.

Quais são alguns tópicos comuns abordados em histórias sociais?

As histórias sociais podem abranger uma ampla gama de tópicos, como higiene pessoal, fazer amigos, compartilhar, revezar, mostrar gentileza, lidar com a ansiedade e compreender as emoções. Professores e pais podem criar histórias sociais com base nas necessidades específicas de seus alunos.

Como os professores podem incorporar histórias sociais em seus planos de aula?

Os professores podem incorporar histórias sociais em seus planos de aula de várias maneiras. Eles podem usar histórias sociais pré-fabricadas disponíveis on-line, como no site Storyboard That, ou criar suas próprias usando recursos visuais e linguagem simples para direcionar habilidades ou comportamentos sociais específicos que desejam abordar. As histórias sociais podem ser usadas como parte de reuniões matinais, instrução em pequenos grupos ou sessões individuais com os alunos. Os professores também podem usar histórias sociais para reforçar o comportamento positivo, ensinar empatia ou ajudar os alunos a lidar com situações desafiadoras. Ao integrar histórias sociais em seus planos de aula, os professores podem ajudar os alunos com autismo a desenvolver habilidades sociais, melhorar o comportamento e aumentar a autoconfiança.

Encontre mais atividades de storyboard como essas em nossa categoria de educação especial!
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