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Ponto de Vista vs Perspectiva

Por Kristy Littlehale

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Muitos estudantes estão confusos com a diferença entre os termos ponto de vista e perspectiva . Isso ocorre porque os termos são frequentemente usados ​​como sinônimos, mas são, na verdade, bem diferentes. O ponto de vista é o formato da narração, mais comumente conhecido como ponto de vista de primeira pessoa ou ponto de vista de terceira pessoa. É a escolha técnica que o autor faz para contar a história.


A perspectiva, por outro lado, é moldada pela cultura, herança, características físicas e experiências pessoais de uma pessoa. A perspectiva pode expressar uma abordagem diferente para um evento ou problema bem conhecido e fornece uma oportunidade para os leitores verem as coisas de uma maneira nova. Perspectiva pode ser reforçada pela escolha do autor para o ponto de vista do narrador, mas os dois são conceitos literários separados. Enquanto o ponto de vista se concentra em quem de uma história, a perspectiva se concentra no como .

Definição do ponto de vista

O ponto de vista é o ponto de vista a partir do qual uma história é contada. É a postura a partir da qual a ação e os eventos da história se desenrolam.


Definição de perspectiva

Perspectiva é as atitudes ou crenças de um narrador sobre um evento, pessoa ou lugar com base em suas próprias experiências pessoais.




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Ponto de vista

O ponto de vista, ou o tipo de narração, lida com quem está contando a história: primeira pessoa (eu, eu, meu) ou terceira pessoa (ele, ela, eles). Os narradores em primeira pessoa têm muitas vantagens, incluindo credibilidade e intimidade. Um narrador em primeira pessoa costuma ser mais crível porque o leitor obtém acesso a seus pensamentos e crenças. No entanto, existem desvantagens também. As caracterizações do narrador de eventos, pessoas e lugares serão coloridas por suas atitudes, preconceitos, limitações e deficiências. De muitas maneiras, isso os torna pouco confiáveis ​​porque suas observações nem sempre são totalmente aderentes à verdade. Também é difícil para um narrador se caracterizar diretamente pessoalmente; em vez disso, o leitor deve formar uma opinião baseada em como os outros personagens reagem ao narrador e pelas ações, pensamentos e diálogos do narrador.

A narração em terceira pessoa pode ser dividida em duas categorias: ponto de vista onisciente e limitado . Um narrador onisciente é alguém que pode acessar os pensamentos e crenças de muitos personagens sem limitações, e pode explicar eventos passados, presentes e futuros para o leitor. Isso dá uma enorme liberdade ao narrador, e é vantajoso porque um narrador onisciente pode muitas vezes interpretar as motivações dos personagens ou a importância dos eventos diretamente para o leitor. Também tem uma desvantagem na perda de intimidade com o leitor.

Um narrador limitado de terceira pessoa é restrito às experiências e pensamentos de um personagem em particular. Mais uma vez, permite uma sensação de intimidade e credibilidade com o leitor, mas o autor ainda é capaz de apimentar detalhes que o personagem não pode de outra forma conhecer ou perceber. Ainda há espaço para o autor interpretar algumas coisas para o leitor e caracterizar o narrador em mais detalhes.


Uma nota sobre a narração de segunda pessoa

Muitos estudantes freqüentemente se perguntam o que é a narração de segunda pessoa. A melhor maneira de explicar isso é fazer com que olhem as instruções de um teste ou teste, ou peguem um livro de receitas, um manual de instruções ou qualquer outra coisa que instrua diretamente o leitor. O pronome principal na narração em segunda pessoa é você , com você sendo o leitor. Não é frequentemente usado em ficção, além dos livros de escolha de sua própria aventura, onde o autor instrui o leitor a fazer uma certa escolha e voltar-se para uma determinada página. (RL Stine escreveu muitos desses tipos de livros em meados dos anos 90 com sua série de edição especial Give Yourself Goosebumps . Edward Packard originalmente criou o conceito em 1976.)




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Atividade do ponto de vista



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Uma ótima maneira de levar os alunos a pensar sobre as nuances do ponto de vista de um narrador é fazer com que eles criem ou recriem uma história usando um formato de narração diferente. Peça aos alunos que criem uma narrativa de um evento com os três diferentes pontos de vista: primeira pessoa, terceira pessoa onisciente e terceira pessoa limitada. Eles também podem recontar uma história de sua leitura de outro ponto de vista e ver como ela muda. Peça aos alunos que apresentem seus storyboards e avaliem o modo como a escrita de suas narrativas se abriu ou limitou sua capacidade de contar a história.




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Perspectiva

Perspectiva é uma interpretação do narrador de eventos, pessoas e lugares com base em suas próprias experiências e antecedentes pessoais. O diálogo do narrador com o leitor reflete esses aspectos e pode apresentar opiniões ou idéias diferentes de outros personagens da história.

Por exemplo, “ Autumn Gardening ” de Siu Wai Anderson usa a perspectiva para expressar um ponto de vista diferente de um evento bem conhecido: o bombardeio atômico de Hiroshima em 1945. A perspectiva americana desse evento é tipicamente relacionada às implicações táticas do bombardeio: impediu a perda de mais vidas americanas (e japonesas); finalmente encerrou a Segunda Guerra Mundial; exibiu a força militar da América como um aviso para outros países. No entanto, a perspectiva de Mariko sobre o evento é bem diferente. Ela fica com cicatrizes físicas do vidro que penetrou na pele de seu rosto; ela tem asma grave que suspeita que também tenha sido causada pelo bombardeio; ela lembra o sofrimento das pessoas que foram feridas e as escolhas tortuosas que ela teve que fazer entre ajudar alguns e deixar outros morrerem. Além disso, ela tem alguns elementos do TEPT, como olhar nervosamente sempre que um avião sobrevoa, e ela é atormentada por pesadelos que a fazem se sentir como se devesse manter distância dos outros. Embora a narrativa não ponha em questão explicitamente a decisão moral de abandonar as bombas atômicas, ela pede ao leitor que considere a quantidade de sofrimento causada pela decisão. Acrescenta um elemento humano a um evento distante e cria um sentimento de empatia e compreensão para o leitor.


Influências na perspectiva
  • Experiências pessoais
  • Herança cultural
  • Corrida
  • Gênero
  • Era
  • Orientação sexual
  • Religião
  • Educação
  • Localização
  • Profissão


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Muitas vezes, a escolha do ponto de vista de um autor para seu narrador ajudará a melhorar a perspectiva do narrador . Por exemplo, a narração em primeira pessoa de Scout dos eventos que levaram o braço de Jem a ser quebrado em To Kill A Mockingbird permite ao leitor seguir a história do ponto de vista da inocência de uma criança. Por exemplo, os leitores mais velhos podem perceber que as visitas diárias à sra. Dubose para ler para ela, juntamente com o alongamento do temporizador todos os dias e seu estado físico, podem indicar que ela está passando por retiradas. No entanto, Scout, como uma criança de 7 anos de idade, não percebe isso porque ela não entende o vício em opiáceos. Felizmente, Atticus intervém para explicar para Scout e Jem - e para qualquer outro leitor confuso.


Atividade de Perspectiva

Entender a perspectiva é crucial para que os alunos possam analisar e pensar sobre o mundo ao seu redor. Perspectiva é mais do que apenas olhar para uma história de um ângulo diferente; está percebendo que há vários ângulos para cada história, especialmente na vida cotidiana. Se eles já ouviram o velho ditado: "Há dois lados em cada história", isso captura a perspectiva. Na literatura em particular, há uma grande oportunidade de examinar os dois lados de uma história, olhando para o protagonista versus o antagonista. De acordo com John Rogers, autor de várias séries de histórias em quadrinhos baseadas no Canadá, "Você não entende realmente um antagonista até entender por que ele é um protagonista em sua própria versão do mundo".

Uma ótima maneira de fazer os alunos pensarem sobre a perspectiva é pedir que eles recontem uma história popular do ponto de vista do antagonista. Peça aos alunos que criem um diagrama de enredo para uma história que estejam lendo ou tenham lido no passado, mas façam isso do ponto de vista do antagonista. Peça aos alunos que considerem as experiências e os traços físicos do antagonista que o ajudaram a desenvolver uma perspectiva única.




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Outras idéias para entender a perspectiva




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