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No ensino médio, os Padrões Estaduais do Núcleo Comum da ELA exigem que os alunos desenvolvam habilidades formais de escrita, criando ensaios e argumentos que sejam bem pensados e sintaticamente variados. Eles também exigem que os alunos usem efetivamente estratégias de redação persuasiva para defender uma reivindicação ou ponto de vista.

Uma ótima maneira de melhorar a compreensão dos alunos sobre argumentos eficazes é ensinar os conceitos aristotélicos de etos, patos e logos . Isso requer um conhecimento básico de trabalho da retórica. Uma chave para uma escrita forte e persuasiva é a capacidade de dissecar e validar, ou desmentir, a retórica de outros argumentos.


Definição de Retórica

A retórica está usando a linguagem de maneira eficaz com o objetivo de persuadir ou motivar uma audiência. A retórica é aplicável tanto para falar quanto para escrever.

O Triângulo Retórico: Ethos, Pathos, Logos

Ethos

Ethos é a credibilidade do orador ou escritor. Para envolver uma audiência em um tópico em particular, a pessoa que apresenta a informação deve primeiro estabelecer-se como alguém que pode ser confiável, ou como alguém que tem muita experiência com o tópico. Isso também é conhecido como ética .


Ethos apela para:

  • Inteligência
  • Virtude
  • Moral
  • Percepção de confiabilidade


Pathos

O pathos acessa as emoções e as crenças profundamente arraigadas do público para atraí-las ao assunto. Pathos muitas vezes faz com que o público se sinta como se tivesse uma participação pessoal nas informações fornecidas e é frequentemente o catalisador que as leva à ação.

Pathos apela para:

  • Emoções e sentimentos
  • Preconceitos e preconceitos
  • Sentidos
  • Motivações


Logotipos

Logos usa lógica, raciocínio, evidência e fatos para apoiar um argumento. Logos apela para o lado mais racional das mentes do público e fornece suporte para o assunto. Estratégias de logos podem ser usadas para fortalecer o impacto que o pathos tem sobre o público.

Logos utiliza:

  • Evidência
  • Testemunho
  • Estatísticas e Dados
  • Verdades universais


Estratégias Retóricas e Dispositivos

A implementação bem-sucedida do ethos, do pathos e dos logos na escrita ou na fala depende da eficácia de diferentes estratégias retóricas . Existem muitas estratégias retóricas diferentes (e falácias retóricas!) Que podem fortalecer ou enfraquecer um argumento. Algumas das estratégias mais familiares para os alunos incluem:


Perguntas retóricas incentiva o público a pensar em uma resposta óbvia
Analogia estabelece um conceito mais familiar para explicar um assunto mais complicado ou remoto
Refutação refuta ou recusa uma afirmação
Antítese usa palavras, imagens ou ideias fortemente contrastantes
Paralelismo repete uma estrutura gramatical para enfatizar uma ideia importante
Repetição repete uma palavra ou frase específica para garantir que a audiência preste atenção
Palavras carregadas usa as conotações de palavras para brincar com as emoções do público
Correção expressa a mesma ideia, mas em palavras diferentes para esclarecer ou enfatizar
Subavaliação ou exagero use para ser irônico, chame a atenção para uma ideia, ou para enfatizar e idéia através do exagero


Dê uma olhada nessas estratégias retóricas em uso:


Ao reconhecer as táticas de um argumento persuasivo, os alunos aprendem a utilizá-lo e reconhecem essas táticas na vida cotidiana. Uma excelente maneira de ensinar e rever os conceitos de ethos, pathos e pathos é através de um storyboard.


No storyboard de exemplo a seguir, cada conceito é brevemente explicado e, em seguida, mostrado em ação. Quando os alunos criam um quadro de exemplo de definição como esse, os conceitos de sala de aula são reforçados e os alunos têm a chance de demonstrá-los criativamente.

Ao incorporar os elementos visuais de um storyboard e também do texto, até mesmo os alunos que lutam para criar pensamentos escritos organizados podem demonstrar o domínio do assunto. Além disso, os professores podem ver e responder imediatamente a imprecisões, permitindo que usem o tempo de aula para avaliar e corrigir, em vez de devolver o trabalho avaliado um ou dois dias depois.

Usando storyboards na sua sala de aula

  • Use storyboards para criar anúncios de produtos usando Ethos, Pathos ou Logos para convencer potenciais compradores.
  • Use um storyboard para criar um "diagrama de argumento" de um discurso famoso. Os alunos podem dividir o discurso em táticas e depois mostrar um exemplo dessas táticas em cada célula.
  • Peça aos alunos que criem um roteiro persuasivo sobre um tópico que seja importante para eles. Exija que usem uma ou todas as táticas no triângulo retórico.
  • Peça aos alunos que colaborem e promovam uma regra escolar impopular, consequência, lição de casa ou até comida na cafeteria. Peça-lhes que utilizem táticas retóricas e estratégias em sua promoção. Ter que transformar uma ideia negativa em positiva é também uma ótima maneira de ensinar propaganda.
  • Dê aos alunos um storyboard vazio como parte de uma avaliação e peça-lhes para explicar e dar um exemplo de cada um: ethos, pathos, logos.


Mais exemplos e atividades Ethos

Utilize as seguintes atividades em sua própria sala de aula com os exemplos abaixo! Use o modelo com seus alunos e avalie seu progresso com nossa Quick Rubric!



Rastreando Ethos, Pathos e Logos
Conforme lemos e discutimos, identifique os diferentes exemplos de ethos, pathos e logos que você encontra no texto. Descreva esses exemplos em um storyboard com conteúdo artístico apropriado e preciso. Em seguida, forneça a cotação ou um breve resumo do exemplo que você está retratando. Suas cenas precisam ser limpas, atraentes e refletem criatividade e cuidado. Revise sua escrita e organize suas idéias cuidadosamente.
Proficiente
33 Points
Emergentes
25 Points
Início
17 Points
Ethos, Pathos e Logos
Os elementos de ethos, pathos e logos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico.
A maioria dos elementos de ethos, pathos e logotipos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico.
Os elementos de ethos, pathos e logotipos são incorretamente identificados e retratados. Citações e resumos podem estar ausentes ou muito limitados. Apenas um exemplo pode ter sido fornecido para cada elemento retórico.
Descrições Artísticas
A arte escolhida para retratar as cenas é exata para o trabalho da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas são puro, atraente e criativo.
A arte escolhida para descrever as cenas deve ser exata, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. As construções da cena são puras, e encontram expectativas básicas.
A arte escolhida para descrever as cenas é inapropriada. As construções da cena são desarrumado e podem criar alguma confusão, ou podem ser demasiado limitadas.
Convenções Inglesas
As ideias são organizadas. Existem poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico.
As ideias são na sua maioria organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos.
As idéias podem ser desorganizadas ou mal colocadas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia reflete a falta de revisão.


Como Incorporar Ethos, Pathos e Logos em Grupos de Discussão e Debates em Sala de Aula

1 INTRODUÇÃO E EXPLICAÇÃO

Comece apresentando ethos, pathos e logos como estratégias retóricas usadas para persuadir o público. Explique que a incorporação dessas estratégias em discussões e debates em grupo pode aumentar a eficácia dos argumentos e promover o pensamento crítico.

2 ENSINAR OS CONCEITOS

Forneça definições e exemplos claros de ethos, pathos e logos. Ilustre como cada estratégia apela para diferentes aspectos da persuasão: o ethos se concentra na credibilidade, o pathos apela para as emoções e o logos enfatiza o raciocínio lógico.

3 ANALISAR EXEMPLOS DO MUNDO REAL

Envolva os alunos na análise de exemplos do mundo real de discussões em grupo, debates ou discursos persuasivos. Incentive-os a identificar exemplos de ethos, pathos e logos usados pelos palestrantes para apoiar seus argumentos.

4 PRATICAR A IDENTIFICAÇÃO DE ETHOS, PATHOS E LOGOS

Atribua atividades em grupo ou forneça exemplos de textos onde os alunos possam identificar e analisar o uso de ethos, pathos e logos. Orientar as discussões sobre como a aplicação dessas estratégias influencia a eficácia e persuasão dos argumentos apresentados.

5 DEBATE OU DISCUSSÃO ESTRUTURADA

Divida os alunos em grupos e designe um tópico de debate ou discussão relevante para o currículo ou eventos atuais. Instrua cada grupo a incorporar ethos, pathos e logos em seus argumentos e incentive-os a apoiar seus pontos de vista com evidências e raciocínio lógico.

6 REFLEXÃO E FEEDBACK

Após o debate ou discussão, promova uma sessão de reflexão onde os grupos possam avaliar o uso que fazem de ethos, pathos e logos. Forneça feedback construtivo sobre a aplicação dessas estratégias e incentive os alunos a refletir sobre como eles podem melhorar suas habilidades de persuasão em futuras discussões ou debates.

Perguntas Frequentes sobre o Triângulo Retórico: Ethos, Pathos, Logos

O que é o Triângulo Retórico?

O Triângulo Retórico é uma estrutura desenvolvida por Aristóteles para analisar os elementos da escrita e fala persuasivas. Consiste em três elementos-chave: Ethos, Pathos e Logos. Ethos refere-se à credibilidade do orador ou escritor, Pathos apela às emoções e Logos apela à lógica.

Por que é importante entender o Triângulo Retórico?

Compreender o Triângulo Retórico é essencial para uma comunicação eficaz, particularmente na escrita e na fala persuasiva. Ao analisar o uso de Ethos, Pathos e Logos em um argumento, pode-se identificar os pontos fortes e fracos do argumento e, finalmente, desenvolver habilidades de escrita e fala persuasivas mais fortes.

Como o Triângulo Retórico pode ser aplicado em sala de aula?

O Triângulo Retórico pode ser aplicado em sala de aula para ensinar os alunos a desenvolver habilidades de escrita e fala persuasivas. Os professores podem apresentar aos alunos os conceitos de Ethos, Pathos e Logos e fornecer exemplos de cada um. Os alunos podem praticar a identificação desses elementos em vários textos e discursos e aplicá-los em sua própria escrita e fala.

Atribuições da Imagem
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