No ensino médio, os Padrões Básicos Comuns da ELA exigem que os alunos desenvolvam habilidades formais de escrita, criando ensaios e argumentos que sejam bem pensados e sintaticamente variados. Eles também exigem que os alunos usem efetivamente estratégias de redação persuasiva para defender uma reivindicação ou ponto de vista.
Uma chave para escrever com persuasão forte a capacidade de dissecar e validar ou desmistificar outros argumentos. Isso requer um conhecimento básico de trabalho da retórica. Uma ótima maneira de melhorar a compreensão dos alunos sobre argumentos eficazes é ensinar os conceitos aristotélicos do etos, do pathos e do logos. Os alunos podem então identificar e analisar a eficácia dessas estratégias em um trabalho de literatura, um discurso ou uma carta.
Fazer com que os alunos criem storyboards que mostrem exemplos de Ethos, Pathos e Logos é uma ótima maneira de introduzir e ensinar retórica básica na sala de aula! Em seguida, peça-lhes que criem um storyboard com 2-3 exemplos de cada um dos seguintes tipos de recursos retóricos de "Carta de uma cadeia de Birmingham".
“Tenho a honra de servir como presidente da Southern Christian Leadership Conference, uma organização que opera em todos os estados do sul, com sede em Atlanta, Geórgia. Temos cerca de oitenta e cinco organizações afiliadas em todo o Sul, e uma delas é o Movimento Cristão pelos Direitos Humanos do Alabama. ”
“Em profunda decepção, chorei pela frouxidão da igreja. Mas tenha certeza de que minhas lágrimas foram lágrimas de amor. Não pode haver desilusão profunda onde não há amor profundo. Sim, amo a igreja. Como eu poderia fazer o contrário?
“Qualquer lei que eleva a personalidade humana é justa. Qualquer lei que degrada a personalidade humana é injusta. Todos os estatutos de segregação são injustos porque a segregação distorce a alma e prejudica a personalidade. Isso dá ao segregador um falso senso de superioridade e o segregado um falso senso de inferioridade ”.
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Crie um storyboard que mostre exemplos de ethos, pathos e logos do texto.
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: O Triângulo Retórico: Ethos, Pathos, Logos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos e Logos | Os elementos de ethos, pathos e logos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico. | A maioria dos elementos de ethos, pathos e logotipos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico. | Os elementos de ethos, pathos e logotipos são incorretamente identificados e retratados. Citações e resumos podem estar ausentes ou muito limitados. Apenas um exemplo pode ter sido fornecido para cada elemento retórico. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é exata para o trabalho da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas são puro, atraente e criativo. | A arte escolhida para descrever as cenas deve ser exata, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. As construções da cena são puras, e encontram expectativas básicas. | A arte escolhida para descrever as cenas é inapropriada. As construções da cena são desarrumado e podem criar alguma confusão, ou podem ser demasiado limitadas. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Existem poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são na sua maioria organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | As idéias podem ser desorganizadas ou mal colocadas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia reflete a falta de revisão. |
