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Visão Geral da Atividade


A narrativa de Douglass é mais do que um relato interessante de sua vida difícil. Escrita duas décadas antes de a escravidão ser declarada ilegal, a narrativa pretendia ser um poderoso argumento contra a escravidão. Ao apresentar esse argumento, Douglass emprega uma série de artifícios retóricos eficazes, incluindo os apelos do ethos, do pathos e do logos . O storyboard pode ajudar os alunos a identificar concretamente os exemplos deles e demonstrar compreensão não apenas do argumento de Douglass, mas também da habilidade por trás do argumento. Para este storyboard de três quadrados, peça aos alunos que identifiquem e representem um exemplo de cada um dos três componentes aristotélicos da retórica. Abaixo de cada representação, eles devem explicar seu raciocínio e / ou incluir outros exemplos escritos, conforme o espaço permitir.


Ethos, Pathos, Logos na Narrativa da Vida de Frederick Douglass

LOGOS

Douglass apresenta um argumento convincente devido ao seu relato lógico e bem escrito. Ele usa um vocabulário sofisticado junto com nomes e localizações geográficas específicas e verificáveis. Ele escreve de forma justa e dá crédito onde é devido, a fim de evitar acusações de parcialidade injusta.


PATHOS

Douglass descreve os espancamentos cruéis que os escravos receberam em detalhes vívidos. Sua linguagem eloqüente inspira pena no leitor. Seus relatos são mais poderosos quando ele descreve testemunhar o abuso de outras pessoas como uma criança apavorada. Ele escreve: "Nenhuma palavra, nenhuma lágrima, nenhuma oração, de sua vítima sangrenta, parecia mover seu coração de ferro de seu propósito sangrento ... Eu era uma criança, mas eu me lembro disso. Nunca esquecerei enquanto me lembrar nada."


ETHOS

A narrativa de Douglass começa com um prefácio do conhecido abolicionista William Lloyd Garrison e uma carta do abolicionista Wendell Phillips. Esses homens respeitados atuam como testemunhas, testemunhando o bom caráter de Douglass. Douglass também constrói sua credibilidade recusando-se a acreditar em superstições e se apresentando como um cristão trabalhador, inteligente e que vai à igreja.



Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que mostre exemplos do ethos, pathos e logos do texto.


  1. Identifique um exemplo de cada estratégia retórica: ethos, pathos e logotipos.
  2. Digite o exemplo na caixa de descrição sob a célula.
  3. Ilustre o exemplo usando qualquer combinação de cenas, caracteres e itens.

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Rastreando Ethos, Pathos e Logos
Conforme lemos e discutimos, identifique os diferentes exemplos de ethos, pathos e logos que você encontra no texto. Descreva esses exemplos em um storyboard com conteúdo artístico apropriado e preciso. Em seguida, forneça a cotação ou um breve resumo do exemplo que você está retratando. Suas cenas precisam ser limpas, atraentes e refletem criatividade e cuidado. Revise sua escrita e organize suas idéias cuidadosamente.
Proficiente
33 Points
Emergentes
25 Points
Início
17 Points
Ethos, Pathos e Logos
Os elementos de ethos, pathos e logos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico.
A maioria dos elementos de ethos, pathos e logotipos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico.
Os elementos de ethos, pathos e logotipos são incorretamente identificados e retratados. Citações e resumos podem estar ausentes ou muito limitados. Apenas um exemplo pode ter sido fornecido para cada elemento retórico.
Descrições Artísticas
A arte escolhida para retratar as cenas é exata para o trabalho da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas são puro, atraente e criativo.
A arte escolhida para descrever as cenas deve ser exata, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. As construções da cena são puras, e encontram expectativas básicas.
A arte escolhida para descrever as cenas é inapropriada. As construções da cena são desarrumado e podem criar alguma confusão, ou podem ser demasiado limitadas.
Convenções Inglesas
As ideias são organizadas. Existem poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico.
As ideias são na sua maioria organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos.
As idéias podem ser desorganizadas ou mal colocadas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia reflete a falta de revisão.





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