A narrativa de Douglass é mais do que um interessante relato de sua vida difícil. Escrito duas décadas antes de a escravidão ser proibida, a narrativa foi concebida como um poderoso argumento contra a escravidão. Ao fazer este argumento, Douglass emprega uma série de dispositivos retóricos eficazes , incluindo os apelos de ethos, pathos e logotipos. Storyboarding pode ajudar os alunos a identificar concretamente exemplos destes e demonstrar compreensão não apenas do argumento de Douglass, mas também do artesanato por trás do argumento. Para este storyboard de três quadrados, peça aos alunos que identifiquem e representem um exemplo de cada um dos três componentes aristotélicos da retórica. Abaixo de cada descrição, eles devem explicar seu raciocínio e / ou incluir outros exemplos escritos como o espaço permite.
Douglass faz um argumento convincente devido à sua conta bem-escrita, lógica. Ele usa vocabulário sofisticado junto com nomes específicos e verificáveis e locais geográficos. Ele escreve de forma justa e dá crédito onde é devido, a fim de evitar acusações de injusta parcialidade.
Douglass descreve os espancamentos cruéis recebidos em vívidos detalhes. Sua linguagem eloqüente inspira piedade no leitor. Seus relatos são mais poderosos quando ele descreve testemunhando o abuso de outros como uma criança aterrorizada. Ele escreve: "Nenhuma palavra, nenhuma lágrima, nenhuma oração, de sua vítima sangrenta, pareciam mover seu coração de ferro de seu propósito sangrento ... Eu era uma criança, mas eu me lembro. qualquer coisa."
A narrativa de Douglass começa com um prefácio do bem conhecido abolicionista William Lloyd Garrison e uma carta do abolicionista Wendell Phillips. Esses homens respeitados atuam como testemunhas, testemunhando o bom caráter de Douglass. Douglass também constrói sua credibilidade recusando-se a acreditar em superstições e retratando-se como um cristão trabalhador, inteligente e cristão na igreja.
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Crie um storyboard que mostre exemplos do ethos, pathos e logos do texto.
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 5 (Avançado / Mastery)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: O Triângulo Retórico: Ethos, Pathos, Logos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos e Logos | Os elementos de ethos, pathos e logos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico. | A maioria dos elementos de ethos, pathos e logotipos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico. | Os elementos de ethos, pathos e logotipos são incorretamente identificados e retratados. Citações e resumos podem estar ausentes ou muito limitados. Apenas um exemplo pode ter sido fornecido para cada elemento retórico. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é exata para o trabalho da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas são puro, atraente e criativo. | A arte escolhida para descrever as cenas deve ser exata, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. As construções da cena são puras, e encontram expectativas básicas. | A arte escolhida para descrever as cenas é inapropriada. As construções da cena são desarrumado e podem criar alguma confusão, ou podem ser demasiado limitadas. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Existem poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são na sua maioria organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | As idéias podem ser desorganizadas ou mal colocadas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia reflete a falta de revisão. |
