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Visão Geral da Atividade


Um dos principais objetivos de Douglass ao longo de sua narrativa é desmascarar vários defensores da escravidão que costumam ser usados para justificar a escravidão. Douglass escolhe seus tópicos cuidadosamente para responder aos equívocos populares. Usando um gráfico T, os alunos podem identificar e compartilhar os mitos que Douglass usa para fortalecer seu argumento abolicionista. Eles descreverão os mitos pró-escravidão de Douglass em uma coluna e contrastarão com representações das realidades que Douglass explica. Os alunos podem acompanhar os storyboards com explicações em suas próprias palavras ou citações específicas da narrativa.


Atividade Estendida

Como extensão, peça aos alunos que façam pesquisas adicionais sobre os mitos e realidades da escravidão usando outros relatos de primeira mão como a autobiografia de Olaudah Equiano. Os alunos podem adicionar ao seu T-Chart ou criar um novo.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 6-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard ilustrando o mito versus realidade da escravidão.

  1. Clique em "Start Assignment".
  2. Em uma coluna, descreva as visões mito / pró-escravidão que Douglass identifica.
  3. Na outra coluna, descreva as realidades usando citações diretas do texto ou suas próprias palavras.
  4. Crie ilustrações para cada célula usando caracteres, itens e cenas apropriados.
  5. Salve e envie seu storyboard.


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