Visão Geral da Atividade
Na peça, a retórica é freqüentemente usada. Dois exemplos mais notáveis são os usos para convencer Brutus a se juntar aos conspiradores e também quando Antony fala no funeral de César para persuadir o povo de Roma de ir contra os conspiradores.
Ter alunos criar storyboards que mostram exemplos de Ethos, Pathos e Logos é uma ótima maneira de introduzir e ensinar retórica básica na sala de aula!
Exemplos de retórica no discurso de Antony
Ethos / Especialização
"Ele era meu amigo, fiel e justo para mim." Antony está justificando suas palavras com a credibilidade de conhecer César. Ele está dizendo que ele era sempre justo e justo e que um verdadeiro amigo saberia disso.
Pathos / Apelo à Emoção
"Este foi o corte mais cruel de todos eles." Antony cria uma conexão emocional com a multidão. Ele os faz olhar para as feridas de facada infligidas por Brutus, amigo de César. Com suas palavras e ações, Antônio cria sentimentos de piedade, angústia e desconfiança nos cidadãos romanos.
Logos / Lógica
"Ele trouxe muitos cativos para casa em Roma, cujos resgates os cofres gerais se encheram." Ao longo de seu discurso, Antônio dá exemplos da generosidade e humildade de César como evidência de que ele foi injustamente assassinado. Isso culmina na leitura da vontade de César, que dá a cada cidadão 75 dracmas e metade de seus pomares. Antony usa isso como prova para provar logicamente que César não era um tirano.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre exemplos de ethos, pathos e logos do texto.
- Identifique um exemplo de cada estratégia retórica: ethos, pathos e logotipos.
- Digite o exemplo na caixa de descrição sob a célula.
- Ilustre o exemplo usando qualquer combinação de cenas, caracteres e itens.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos e Logos | Os elementos de ethos, pathos e logos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico. | A maioria dos elementos de ethos, pathos e logotipos são corretamente identificados e representados, e uma citação ou resumo apropriado é fornecido. Há pelo menos 2 exemplos fornecidos para cada elemento retórico. | Os elementos de ethos, pathos e logotipos são incorretamente identificados e retratados. Citações e resumos podem estar ausentes ou muito limitados. Apenas um exemplo pode ter sido fornecido para cada elemento retórico. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas é exata para o trabalho da literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas são puro, atraente e criativo. | A arte escolhida para descrever as cenas deve ser exata, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem da atribuição. As construções da cena são puras, e encontram expectativas básicas. | A arte escolhida para descrever as cenas é inapropriada. As construções da cena são desarrumado e podem criar alguma confusão, ou podem ser demasiado limitadas. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Existem poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são na sua maioria organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | As idéias podem ser desorganizadas ou mal colocadas. A falta de controle sobre gramática, mecânica e ortografia reflete a falta de revisão. |
Como Usar Elementos de Retórica na Escrita Criativa
Apresente os Elementos da Retórica
Faça introduções simples e interessantes para os elementos da retórica. Os professores podem começar usando primeiro um exemplo e perguntando aos alunos por que eles acham que o texto ou escrito escolhido foi tão persuasivo. Eles também podem iniciar a discussão perguntando como convencer e persuadir as pessoas na vida real.
Escolha um Tópico
Peça aos alunos que escolham um tópico no qual persuadirão o resto da turma a concordar com eles. Por exemplo, tópicos como “Videogames são bons para aprender” ou para convencer o resto da turma a preferir um personagem de filme que não gosta.
Use uma Linguagem Convincente
Incentive os alunos a usar uma linguagem mais convincente para melhorar a credibilidade do seu argumento. Peça-lhes que inicialmente ganhem a confiança dos seus colegas de turma e usem a sua própria experiência para justificar a sua posição. Para ganhar essa confiança, os alunos podem usar jogos de palavras e frases interessantes.
Faça Conexões Emocionais
Para convencer o público, os alunos devem tornar o argumento mais compreensível para eles e usar as suas emoções para persuadi-los. Essa etapa é particularmente chamada de Apelo à Emoção ou Pathos.
Use Mais Fatos
Quando as pessoas ouvem que um argumento é estatisticamente apoiado, ficarão mais convencidas a aceitá-lo. Os alunos podem realizar uma pequena pesquisa sobre seu argumento com antecedência e destacar alguns fatos e números estatísticos para provar seu ponto de vista.
Discuta e Reflita
Depois que todos os alunos terminarem de apresentar seus argumentos, avalie quantos deles conseguiram convencer os colegas e recompense-os com palavras de motivação. Além disso, inicie uma discussão sobre por que os alunos estavam mais convencidos sobre alguns argumentos do que outros. Use esses pontos para aprofundar a discussão sobre os elementos da retórica.
Perguntas Frequentes Sobre Ethos, Pathos e Logos na Tragédia de Júlio César
Como Ethos, Pathos e Logos se encaixam no elogio de Antônio a César?
Uma excelente ilustração do uso hábil desses argumentos retóricos por Antônio está em seu elogio a César. Antônio usa sua reputação de amigo de César para garantir ao público que sempre foi fiel a ele. Ele enfatiza a bondade de César e a selvageria de seu assassinato usando linguagem e imagens emotivas para provocar sentimentos de pena e ira no público. Antônio demonstra as justificativas racionais para apoiar a causa de César, apresentando provas da vontade de César e das vantagens que César trouxe a Roma.
Como o ethos, o pathos, o logos e os temas de poder e ambição da peça se conectam entre si?
A utilização destes apelos está intimamente relacionada com os conceitos de ambição e poder. Ethos, Pathos e Logos são usados pelos personagens para adquirir e solidificar poder. Os personagens são motivados a usar a persuasão para persuadir os outros e promover seus objetivos por meio da ambição de César e do medo de sua possível ditadura.
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