Existem muitos temas, símbolos e motivos presentes ao longo do romance The War That Saved My Life . Os alunos podem explorá-los identificando alguns e criando imagens e legendas que descrevem exemplos do texto. Os professores podem fazer com que os alunos os identifiquem individualmente ou atribuir-lhes uma “ atividade de envelope ”, na qual eles receberão um ou mais para rastrear durante a leitura. Em seguida, os alunos criarão um storyboard ilustrando exemplos de temas, símbolos e motivos do romance.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica temas, símbolos ou motivos recorrentes encontrados em A guerra que salvou minha vida . Ilustre cada símbolo e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Instruções do aluno:
Estabelecer diretrizes claras para um diálogo civil e inclusivo. Enfatize o valor da empatia, da escuta ativa e de evitar julgamentos. Incentive os alunos a evitar generalizações e a falar a partir de suas próprias experiências ou opiniões. Diga aos alunos para usarem uma linguagem respeitosa e tentarem compreender diferentes perspectivas e opiniões.
Discuta e defina conceitos essenciais relacionados ao abuso desde o início (como abuso físico, abuso emocional, abuso verbal e negligência). Certifique-se de que todos estejam cientes do assunto em questão. Os professores também podem discutir os diferentes tipos de abuso e quantas vezes eles não são aparentes e são difíceis de reconhecer.
Os professores podem primeiro falar sobre o tipo de abuso que Ada e Jamie estavam a sofrer nas mãos da sua mãe e organizar uma discussão sobre como isso impactou as suas vidas. Por exemplo, Ada desenvolveu problemas de autoestima e confiança após o abuso. Os professores podem discutir os efeitos do abuso e como este pode mudar a vida das vítimas, conforme discutido no livro.
Forneça detalhes sobre organizações locais, linhas de apoio e serviços de aconselhamento acessíveis às pessoas que sofrem abusos. Divulgue informações de contato em particular. Incentive os alunos a serem compreensivos com a situação dos outros e sempre peçam ajuda se eles ou alguém que eles conhecem estiver sofrendo alguma forma de abuso.
O pé torto de Ada é um componente-chave de sua identidade e uma representação tangível do trauma que ela vivencia nos níveis emocional e físico. Ela representa seu caminho mais amplo em direção à independência e autoestima, aprendendo a caminhar e trabalhando para a autoaceitação. A representação da deficiência e das questões de autoestima de Ada constroem a narrativa e auxiliam no crescimento e desenvolvimento de sua personagem.
O tema da liberdade prevalece, especialmente para Ada. Ela está física e emocionalmente presa no início do romance. Ela alcança a liberação emocional à medida que o amor e o apoio de Susan a ajudam, e ela conquista a liberdade física ao aprender a andar. Os alunos podem olhar para a narrativa de forma holística para compreender este tema e a perspectiva de Ada em relação à liberdade.