O anti-semitismo não começou (ou terminou) com a Alemanha nazista. Nesta atividade, os alunos criarão uma linha do tempo que destaca o desenvolvimento do anti-semitismo na Europa . Esta atividade aborda a questão que muitos estudantes fazem quando estudam o Holocausto: “Por que os nazistas destacaram os judeus?” A linha do tempo deve começar com a destruição do templo judaico em Jerusalém em 70 EC. Os estudantes devem assistir ao documentário de 13 minutos que o Museu Memorial do Holocausto dos Estados Unidos recebe sobre a história do anti-semitismo na Europa.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Para uma atividade prolongada, os alunos poderiam criar um storyboard de cronograma semelhante para outros grupos que enfrentaram perseguição de longo prazo. Os nativos americanos ou africanos proporcionariam um bom foco para esse tipo de atividade. Isso permitirá que eles vejam tendências no histórico e conectem diferentes eventos.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie uma linha do tempo detalhando a história do anti-semitismo na Europa, levando ao Holocausto.
Promova um ambiente seguro e de apoio onde os estudantes se sintam confortáveis explorando tópicos sensíveis como o antissemitismo. Estabeleça regras claras para diálogos respeitosos, modele empatia e use perguntas orientadoras para ajudar os alunos a refletirem sobre eventos históricos e sua relevância moderna.
Escolha documentários, livros e fontes primárias confiáveis que correspondam aos níveis de leitura e maturidade dos seus estudantes. Faça uma pré-visualização do material para garantir que sejam adequados e estejam alinhados aos objetivos da sua aula.
Informe aos estudantes que eles irão encontrar uma história difícil e emocional. Ofereça avisos de gatilho quando necessário e reserve tempo para que os estudantes façam perguntas ou saiam da sala se se sentirem sobrecarregados.
Incentive os estudantes a escreverem diários, criarem obras de arte ou participarem de discussões em pequenos grupos sobre o que aprenderam. A reflexão ajuda os estudantes a processar tópicos complexos e conectá-los a eventos atuais ou experiências pessoais.
Oriente os estudantes a perceberem como padrões de preconceito e discriminação afetam diferentes grupos ao longo da história. Relacione linhas do tempo e estudos de caso sobre antissemitismo com outras situações de injustiça para desenvolver pensamento crítico e empatia.
Uma atividade de linha do tempo envolve os estudantes organizando eventos-chave em ordem cronológica para traçar o desenvolvimento do anti-Semitismo na Europa. Isso ajuda os alunos a entender como atitudes e políticas evoluíram ao longo dos séculos, levando ao Holocausto.
Os estudantes podem criar uma linha do tempo identificando eventos históricos importantes relacionados ao anti-Semitismo, colocando-os na ordem correta e adicionando breves descrições e elementos visuais. Eles podem usar ferramentas digitais, cartazes ou modelos fornecidos pelo professor.
Eventos importantes incluem a destruição do templo judaico em 70 d.C., leis medievais que restringiam os judeus, as Cruzadas, a Peste Negra, a Reforma Protestante, o Affair Dreyfus e o crescimento das teorias raciais pseudo-científicas no século XX.
Os nazistas direcionaram seu ataque a judeus devido a crenças e propagandas antissemitas de longa data na Europa, que falsamente culpavam os judeus por problemas sociais, econômicos e políticos. Essas atitudes estavam enraizadas em séculos de discriminação e restrições legais.
Além de uma linha do tempo tradicional, os estudantes podem criar um cartaz de linha do tempo para apresentações ou caminhadas pela galeria, usar storyboards digitais ou comparar linhas do tempo de outros grupos perseguidos para incentivar uma compreensão mais profunda e maior engajamento.