Como os alunos ler "The Monkey's Paw", eles vão, sem dúvida, imaginar algo que eles gostariam de, se for dada a chance. Conforme a história avisa, no entanto, às vezes devemos estar satisfeitos com o que temos, caso contrário consequências terríveis podem resultar de nossas buscas por mais. Peça aos alunos que apresentem um desejo que farão se tiverem a chance eo resultado esperado de seu desejo. Depois, peça aos alunos que colaborem uns com os outros e imaginem duas armadilhas potenciais que podem acontecer a partir de sua interferência com o destino. Peça-lhes que retratem seu desejo em um storyboard como o abaixo.
Desejo:
Eu gostaria de poder me tornar um multi-milionário ao ganhar na loteria.
Resultado esperado:
Com todo o meu dinheiro recém-descoberto, eu daria meus pais muito dinheiro para ficar preso em contas e para se aposentar cedo. Então, eu colocaria de lado dinheiro suficiente para minha irmã e eu para obter uma boa educação universitária. Finalmente, eu pagaria por um enorme cruzeiro de férias em família para o Caribe.
Pitfall # 1:
Algumas pessoas podem tentar tirar proveito de mim, ou só se tornar meu amigo, porque eu tenho dinheiro. Algumas pessoas podem até fingir ser um "membro da família há muito perdido", a fim de obter parte do dinheiro. Eu posso não ser capaz de confiar em muitas pessoas e eu estaria sozinho e deprimido.
Pitfall # 2:
Com todo esse dinheiro, eu não posso encontrar uma necessidade de ir para a faculdade. Se eu não tiver nenhum plano para a minha vida, eu não saberia o que fazer comigo mesmo. Eu também perderia o contato com meus amigos, que irão e ter carreiras, enquanto eu estaria flutuando em torno de um iate durante todo o dia.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo:
Instruções do Aluno:
Envolva os estudantes convidando-os a compartilhar seus desejos e resultados previstos. Incentive a escuta ativa e respostas respeitosas para promover um ambiente seguro onde todos se sintam à vontade para compartilhar.
Solicite que os estudantes identifiquem pelo menos duas formas pelas quais um desejo pode sair pela culatra. Ajudando-os a pensar além dos resultados óbvios ao conectar as consequências aos temas da história.
Pergunte aos estudantes que encontrem exemplos na história que apoiem suas previsões sobre armadilhas. Isso ajuda a aprofundar a compreensão e fortalece as habilidades de pensamento crítico.
Organize os estudantes em pequenos grupos para compartilhar seus storyboards e receber comentários construtivos. Modele feedback positivo para aumentar a confiança e a colaboração.
Peça que os estudantes escrevam uma breve reflexão sobre o que aprenderam sobre desejos e consequências. Isso reforça conceitos-chave e incentiva conexões pessoais com a lição.
A Mão do Macaco ensina que interferir no destino pode levar a consequências inesperadas e frequentemente negativas. A história alerta os leitores a terem cuidado com o que desejam e a valorizarem o que já possuem.
Incentive os alunos a criar uma história em quadrinhos onde fazem um desejo, preveem o resultado e, depois, identificam pelo menos duas possíveis armadilhas ou consequências negativas. Isso ajuda-os a pensar criticamente sobre causa e efeito.
Armadilhas comuns incluem consequências não intencionais, como perder a confiança nos outros, prejudicar relacionamentos ou ficar infeliz mesmo obtendo o que querem. Destacar esses pontos ajuda os alunos a entenderem os riscos de interferir no destino.
Use uma atividade de Modelo Frayer onde os alunos ilustram seu desejo, o resultado esperado e duas possíveis armadilhas. Isso torna temas abstratos mais concretos e relacionáveis para os alunos do ensino médio.
Pensar sobre benefícios e desvantagens ajuda os alunos a desenvolver habilidades de pensamento crítico e entender que as escolhas muitas vezes têm consequências complexas, um tema central em 'A Mão do Macaco'.