Uma maneira eficaz de envolver seus alunos é por meio da criação de storyboards que examinam Tom, Escolha de Palavra, Imagens, Estilo e Tema. Esta atividade é conhecida pela sigla “ TWIST ”. Em um TWIST, os alunos se concentram em um parágrafo específico ou em algumas páginas, para examinar mais profundamente o significado do autor. Para esta atividade, os alunos criarão um storyboard de 5 células, ilustrando cada letra do TWIST para o poema de Maya Angelou “Still I Rise” .
| T |
TOM | O tom deste poema é confiante e forte. Cada estrofe tem o mesmo formato, enunciando as formas como o opressor tenta derrubá-la, mas a cada vez ela se eleva acima. |
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| W |
ESCOLHA DE PALAVRAS | Angelou usa uma grande quantidade de linguagem figurativa no poema, especialmente símiles para mostrar a comparação. Um exemplo disso é: “Porque eu rio como se tivesse minas de ouro cavando no meu quintal”. |
| Eu |
IMAGENS | O uso de símiles ajuda o leitor a visualizar o que o poeta está tentando transmitir. Um exemplo disso é: “Você pode me pisar na própria sujeira, mas ainda assim, como poeira, eu me levanto”. |
| S |
ESTILO | Este é um poema de 9 estrofes. Os versos são desiguais e a rima muda ao longo do poema. Cada estrofe rima de alguma forma. |
| T |
TEMA | O tema deste poema é autoconfiança e respeito próprio. Há exemplos disso em todo o poema, pois ela repete constantemente que se elevará. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma análise TWIST de "Still I Rise".
Instruções do aluno:
Incentive os alunos a compartilharem suas interpretações de TWIST criando um ambiente seguro e respeitoso onde todos são convidados a falar. Destaque que existem múltiplas perspectivas válidas e use perguntas abertas para estimular conversas reflexivas.
Estabeleça expectativas para uma escuta respeitosa e para a troca de turnos no início. Isso ajuda os alunos a se sentirem confortáveis para expressar suas ideias sem interrupções ou julgamentos.
Estimule os alunos com perguntas direcionadas sobre Tom, Escolha de Palavras, Imagens, Estilo e Tema. Por exemplo, pergunte, “Quais palavras fizeram você sentir a emoção mais forte?” ou “Como a imagem apoia a mensagem do poema?”
Convide os alunos a exibirem e explicarem suas células de storyboard. Isso adiciona uma camada criativa e visual à análise e ajuda os colegas a verem novas interpretações.
Conclua a discussão listando colaborativamente os principais pontos sobre a mensagem e técnicas literárias de Maya Angelou. Isso reforça o aprendizado e aumenta a confiança dos estudantes.
A TWIST analysis is a strategy for closely studying a poem's Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme to help students understand the author's message and techniques.
To analyze "Still I Rise" using TWIST, students examine the poem's tone (confident, strong), word choice (figurative language and similes), imagery (visual comparisons), style (stanza structure and rhyme), and theme (self-confidence and resilience).
Examples of imagery in "Still I Rise" include lines like, “You may trod me in the very dirt, but still, like dust, I rise,” which help readers picture perseverance and hope.
TWIST analysis breaks down complex poems into manageable elements, making it easier for middle school students to understand literary devices and the poem's deeper meaning.
Teachers can assign students to create a 5-cell storyboard where each cell represents one TWIST element, using scenes and characters from the poem to visually and textually explain each part.