Autoconsciência é a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos, forças, fraquezas e fatores de estresse. A autoconsciência também é a capacidade de nos vermos como seres humanos únicos que são importantes e estão aqui para um propósito.
Depois de ouvir I Am Enough de Grace Byers, os alunos criarão um storyboard de duas células que ilustra 2 coisas que os tornam únicos . Cada célula seguirá o formato do livro, usando as palavras: “Gostei do…, estou aqui para…” Os alunos devem ser incentivados a pensar em uma nova comparação, mas podem usar um exemplo do livro se o professor desejar.
Exemplos da história:
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que ilustra dois de seus recursos exclusivos.
Instruções do aluno
Comece criando um ambiente seguro e acolhedor onde os alunos se sintam confortáveis para compartilhar. Modele abertura ao compartilhar suas próprias qualidades únicas primeiro, depois convide os alunos a voluntariar seus pensamentos. Encoraje respeito estabelecendo expectativas claras para ouvir e valorizar a opinião dos outros. Use perguntas abertas como, “O que faz você ser especial?” ou “Como você mostra quem você é?” para estimular o engajamento.
Ofereça alguns exemplos imaginativos para estimular ideias, como, “Como um quebra-cabeça, encaixo-me do meu jeito,” ou “Como um rio, encontro meu próprio caminho.” Isto ajuda alunos que podem se sentir presos e mostra que a exclusividade pode ser expressa de várias maneiras.
Peça aos alunos que pensem silenciosamente sobre o que os torna únicos, depois compartilhem suas ideias com um parceiro. Isto permite que alunos mais quietos pratiquem compartilhar antes de se abrir na frente da turma, construindo confiança e confiança mútua.
Reconheça e afirme a ideia de cada aluno oferecendo elogios específicos, como, “Essa é uma maneira criativa de pensar sobre si mesmo!” ou “Adoro como você se comparou a uma estrela.” Isto promove autoestima e reforça uma cultura de respeito na sala de aula.
Uma lição simples de autoconsciência para alunos do 3º ou 4º ano é fazer os estudantes lerem Eu Sou Suficiente de Grace Byers e, em seguida, criarem uma história em quadrinhos de duas células mostrando duas coisas que os tornam únicos, usando símiles inspirados pelo livro.
Após lerem Eu Sou Suficiente, incentive os estudantes a fazerem storyboards onde cada célula completa a frase, “Como o…, estou aqui para…,” ajudando-os a expressar o que os torna especiais em suas próprias palavras e imagens.
Exemplos de símiles que os estudantes podem usar incluem: “Como o sol, estou aqui para brilhar,” “Como a árvore, estou aqui para crescer,” ou podem criar novos, como “Como o rio, estou aqui para fluir.”
Ótimos livros ilustrados para ensinar autoconsciência incluem Seja Quem Você É de Todd Parr, Faça o Tempo: Mindfulness para Crianças de Maud Roegiers, Marca de Exclamação de Amy Krouse Rosenthal e Ágil como um Grilo de Audry Wood.
Orientar os estudantes pedindo que façam um brainstorming de pontos fortes ou interesses pessoais, ajudando-os a transformar esses em símiles e ilustrações para cada célula de sua história em quadrinhos, seguindo o formato do livro para clareza e inspiração.