Cuidado! Esta sinopse do livro The Stars Beneath Our Feet abaixo contém spoilers! Este resumo pretende ser uma recapitulação útil para os alunos depois de terem lido o livro. Ou, uma atualização útil para os professores para ajudá-los a decidir se gostariam de usar esta poderosa história em sala de aula.
Wallace "Lolly" Rachpaul mora com sua mãe em St. Seu melhor amigo, Vega, mora em um apartamento próximo e é alguém com quem Lolly sempre pode contar, especialmente para apoiá-la após a morte repentina e trágica de seu irmão mais velho, Jermaine, que foi baleado no Bronx no Halloween. Os pais de Lolly são divorciados e seu pai não está muito presente. Sabendo que Lolly está lutando contra sua dor, a namorada da mãe de Lolly, Yvonne, o presenteia com dois grandes sacos de lixo cheios de Legos no Natal.
Lolly participa de um programa depois da escola todos os dias com Vega e faz sua lição de casa entre seus amigos dos projetos de Saint Nick. Lolly também conversa com o diretor Sr. Ali, que é um assistente social que ajuda Lolly a processar sua dor pela perda de seu irmão. O Sr. Ali também oferece a Lolly a oportunidade de construir suas criações de Lego em um depósito vazio. Lolly espera escapar para o depósito todos os dias e logo construiu um elaborado mundo de faz de conta que ele chama de Harmonee. Lolly inventa histórias complexas e até jogos interativos para acompanhar seu mundo.
Um dia, o Sr. Ali permite que a colega de classe de Lolly, Rose, que luta socialmente devido ao seu autismo e também está sofrendo uma perda, vá ao depósito e construa ao lado de Lolly usando seus Legos. A princípio, Lolly recusa a ideia e se ressente da "grande rosa" invadindo seu santuário. Lolly até desafia Rose para um concurso de construção de torres de três metros de altura para ver quem é melhor em construir com Legos. O campeão conseguiria ficar. No entanto, a competição termina empatada e Lolly e Rose são forçadas a continuar trabalhando juntas.
Durante esse tempo, Lolly e Rose começam a se entender e a se comunicar por meio de seu amor pela arquitetura. Rose tem uma habilidade incrível de reconstruir edifícios que ela viu exatamente. Enquanto o mundo de Lolly é fantasia, o de Rose é realista. Suas intrincadas construções são réplicas dos Projetos Saint Nick e arredores. Rose também está de luto pela perda de sua mãe para o suicídio. Ela é criada por sua avó, que lhe disse: "Rosamund, quando você morrer, eles enterram você, mas sua alma voa para as estrelas. Sua mãe, seu pai - eles foram enterrados sob o solo, mas agora são estrelas, menina, estrelas sob nossos pés. Rose leva isso a sério e colocou estrelas no fundo de seus edifícios para representar todos aqueles que morreram.
As criações de Rose e Lolly começam a atrair muita atenção positiva. Seus amigos e familiares estão maravilhados com o que eles criaram. Um dia, o Sr. Ali diz a eles que a cidade determinou que o depósito fosse usado como uma instalação de exercícios. Infelizmente, Lolly e Rose precisam destruir seus mundos de Lego. Lolly está arrasada. Criar Harmonee tem sido um mecanismo de enfrentamento e a ideia de destruí-lo faz Lolly sentir que está perdendo Jermaine novamente. Antes que os Legos sejam demolidos, o programa pós-escola organiza uma exibição para a comunidade. Muitas pessoas saem para ver os mundos que Rose e Lolly criaram. Lolly até chega ao noticiário! Ele é capaz de ver que pode ter um futuro como artista um dia!
Um dia, enquanto Lolly e Vega estão comprando comida em uma bodega para a mãe de Vega, eles são atacados por dois membros de uma gangue que os estão assediando. O novo telefone de Lolly e a nova jaqueta de Vega são roubados e os dois meninos são espancados. O ataque deixa os dois meninos feridos e com raiva. Enquanto Lolly tem seus Legos para onde fugir, pela primeira vez Vega se sente desiludido e sua mente se turva com pensamentos de vingança. Vega até consegue uma arma.
Quando Lolly vê o que Vega está planejando, ele tenta dissuadi-lo. Lolly também se pergunta se seria mais fácil se juntar a uma gangue para se proteger. Ele está cansado de sentir medo todos os dias e se sentir uma vítima. No entanto, os dois meninos decidem que não querem seguir o mesmo caminho de Jermaine. Vega e Lolly vão até o rio onde Jermaine foi baleado e jogam a arma desistindo da vingança e escolhendo o caminho não violento.
A história termina com Lolly percebendo que, embora sempre sinta falta de seu irmão, ele pode encontrar maneiras positivas de canalizar sua dor. Ele pode manter a memória de seu irmão viva falando com ele em sua mente e encontrando outras pessoas como o Sr. Ali para conversar quando ele precisar. Ele percebe que há muitas influências positivas ao seu redor nas quais pode se apoiar. Lolly pensa: "As pessoas com quem você sai podem te elevar ou te derrubar. Com o tempo, elas podem fazer você pensar de uma certa maneira - mudar quem você realmente é." Lolly decide trabalhar duro para escolher um futuro diferente do que Jermaine sofreu. Ele percebe: "Aprendi a coisa mais importante: as decisões que você toma podem se tornar sua vida. Suas escolhas são você.”
Os planos de aula do Stars Beneath Our Feet incluem análise de personagens, vocabulário, diagrama de enredo e muito mais! Os alunos também examinarão e discutirão citações, temas, cenários e símbolos de The Stars Beneath Our Feet. Uma atividade adicional poderia ser fazer com que os alunos concluíssem um resumo do capítulo As estrelas sob nossos pés para cada capítulo para se aprofundar no enredo do livro.
Os planos de aula acima são projetados para que os professores copiem e personalizem facilmente para atender às necessidades de seus alunos.O foco dessas lições alinhadas aos padrões é ajudar os alunos a realizar uma leitura atenta da história Stars Beneath our Feet , de David Barclay Moore. Ao final dessas lições, os alunos serão capazes de identificar os principais pontos da trama que compõem o arco narrativo da história, bem como analisar a história por tema e muito mais! Continue lendo para saber mais sobre as atividades acima. Lembre-se de que quando encontrar um que você acha que seus alunos vão gostar, tudo o que você precisa fazer é clicar em "copiar". Ele será imediatamente trazido para o painel do professor para atribuir aos seus alunos naquele mesmo dia!
Peça aos alunos que acompanhem o desenvolvimento e o crescimento dos personagens ao longo da história usando um mapa de personagens. Uma maneira envolvente de responsabilizar o leitor é fazer com que ele adicione ao mapa de personagem toda vez que for apresentado a um novo personagem na história.
É fundamental expandir o vocabulário de um aluno para expandir o conhecimento do aluno. Ao longo da leitura, os alunos podem encontrar muitas palavras desconhecidas. Os alunos podem fazer um storyboard de sua compreensão dessas palavras, o que levará a uma melhor retenção! Os alunos podem incluir o termo, sua definição e uma frase que eles criaram ou uma retirada do texto junto com uma ilustração que descreva seu significado.
O cenário de uma história é o local e o tempo, ou onde e quando. As configurações geralmente desempenham um papel crucial. Os alunos podem mapear as diferentes configurações ao longo do livro em um storyboard e incluir ilustrações e descrições que discutem sua importância para a história.
Os alunos podem criar um diagrama de plotagem dos eventos da história. Essa não é apenas uma ótima maneira de ensinar as partes da trama, mas também reforça os principais eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias à medida que acompanham as ações, pensamentos e interações dos personagens principais e coadjuvantes.
Os alunos podem criar um texto para autoconexão identificando sua citação ou cena favorita do romance e criando um storyboard que ilustre a cena e inclua o diálogo ou texto importante junto com uma descrição de por que isso ressoa com eles!
Os alunos podem criar pôsteres de filmes deslumbrantes para o romance para demonstrar sua compreensão dos aspectos mais importantes, como cenário, personagens e temas abrangentes da história.
Os alunos podem usar a planilha digital do Storyboard That para realizar uma análise crítica do livro. Uma análise crítica pede aos alunos que analisem 1 ou 2 tópicos específicos de um texto e avaliem o impacto desse tópico no trabalho como um todo, bem como a eficácia do autor em expressar esse tópico ao longo da obra.
Ao longo de The Stars Beneath Our Feet , o leitor é testemunha de uma exploração de muitos temas sérios, como luto , morte , violência de gangues e amadurecimento por meio das experiências de Lolly. Lolly é um jovem negro que está de luto pela morte de seu irmão devido à violência de gangues e navegando na perigosa cidade ao entrar na adolescência.
O autor David Barclay Moore explora temas de amizade , comunidade e família com um senso de realismo baseado em personagens de diferentes origens, culturas e experiências. Conhecemos a mãe amorosa de Lolly e sua namorada gentil, seu pai que tenta apoiá-lo apesar dos desafios do divórcio, a vizinha amigável de Lolly que incentiva sua criatividade, Big Rose, cujo autismo apresenta muitos desafios sociais, mas que acaba sendo uma das pessoas mais confiáveis de Lolly. amigos. O tema positivo do poder curativo da arte e da criatividade também está presente.
David Barclay Moore diz em sua biografia que "está constantemente tentando ver o mundo de maneira diferente" e que procura "explorar e revelar o mistério e a mitologia dos homens negros por meio do questionamento de quem os homens negros realmente são" e "tentar interpretar os diálogos entre as culturas negras e outras culturas". Leia mais sobre David Barclay Moore em seu site oficial
David Barclay Moore é um premiado autor e cineasta americano. Além de escrever The Stars Beneath Our Feet , que ganhou o prêmio Coretta Scott King - John Steptoe de Novos Talentos, ele também escreveu o livro ilustrado Carrimebac: a cidade que andava sobre cidadãos negros recém-libertos na Geórgia pós-Guerra Civil e o romance Holler of the Fireflies , sobre um menino do Brooklyn participando de um acampamento STEM nas Montanhas Apalaches da Virgínia Ocidental, bem como o premiado documentário "Realness".
Moore é do Missouri e estudou Escrita Criativa e Cinema na Iowa State e na Howard University. Ele atualmente vive entre St. Louis, MO, Brooklyn, NY e Los Angeles, CA, onde continua a trabalhar em seus muitos projetos literários e cinematográficos.
Essas perguntas podem ser usadas durante a leitura ou após a conclusão do romance. Embora seja melhor fazer com que os alunos discutam o que leram, essas perguntas também podem ser respondidas individualmente em um caderno do leitor. É sempre uma alegria ouvir as diferentes opiniões dos alunos, mesmo lendo o mesmo livro!
Storyboard That é uma excelente ferramenta para os alunos criarem projetos divertidos e envolventes como uma atividade culminante depois de terminar um romance. Além de nossas atividades pré-fabricadas, aqui estão algumas ideias que os professores podem personalizar e atribuir aos alunos para estimular a criatividade em alunos individuais, pares ou pequenos grupos para um projeto final. Várias dessas ideias incluem modelos do Storyboard That que podem ser impressos ou copiados no painel do professor e atribuídos digitalmente. Todos os projetos finais podem ser impressos, apresentados como uma apresentação de slides ou, para um desafio extra, como um GIF animado!
Leia "As estrelas sob nossos pés" com atenção e identifique símbolos recorrentes e imagens vívidas ao longo do texto. Procure objetos, ações ou descrições que tenham significados mais profundos além de sua representação literal.
Considere o contexto em que os símbolos e imagens são apresentados. Examine os personagens, cenários e eventos que cercam esses elementos. Reflita sobre as associações e emoções que eles evocam na história.
Reflita sobre os possíveis significados simbólicos dos elementos identificados. Considere suas possíveis conexões com temas, desenvolvimento de personagens e a mensagem geral do romance. Analise como eles contribuem para o efeito pretendido pelo autor.
Examine as técnicas literárias empregadas no uso de simbolismo e imagens. Considere como o autor usa metáforas, símiles, personificação ou outros recursos para aumentar o impacto desses elementos. Analise sua eficácia em transmitir significados mais profundos.
Analisar como diferentes personagens percebem e interagem com os elementos simbólicos. Considere como esses símbolos e imagens moldam sua compreensão do mundo, suas motivações e seus relacionamentos. Procure interpretações específicas do personagem.
Sintetize suas descobertas e interpretações em uma análise abrangente do uso de simbolismo e imagens em "The Stars Beneath Our Feet". Escreva uma análise bem fundamentada que explore o propósito do autor, o significado temático e o impacto emocional desses elementos na experiência do leitor.
Wallace "Lolly" Rachpaul é o protagonista e narrador do livro The Stars Beneath Our Feet . Ele tem 12 anos e mora com a mãe no Harlem, NY. No início do romance, Lolly está de luto pela perda de seu irmão, que foi baleado e morto em um ato de violência de gangue. A história segue Lolly enquanto ele canaliza sua dor para a criatividade. Lolly usa sua imaginação para construir um mundo de paz e harmonia com Legos.
The Stars Beneath Our Feet se passa no moderno Harlem, NY. A personagem principal, Lolly Rachpaul, mora em St. Nicholas Houses ou Saint Nick, que é um conjunto habitacional público que consiste em um grande complexo de prédios de apartamentos e um parque. Lolly mora com a mãe em um apartamento. Lolly passa muito tempo em um programa extracurricular para os residentes de St. Nick.
O Sr. Ali é assistente social e diretor do programa pós-escola de Lolly. Lolly fala com o Sr. Ali, e isso o ajuda a processar sua dor pela perda de seu irmão. Além do aconselhamento, o Sr. Ali oferece a Lolly a oportunidade de construir suas elaboradas criações de Lego em um depósito vazio.