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Visão Geral da Atividade


Use Storyboard That para fazer os alunos pensarem sobre Storyboard That. Dê-lhes um prompt para trabalhar com, ou iniciar um storyboard para que eles terminem. Há muitas cenas e personagens incríveis no Storyboard That para estimular a imaginação! O prompt para o exemplo abaixo é: "A neve continuou descendo ..."

Dependendo do nível de seus alunos, você pode querer reforçar um arco narrativo, ou você pode apenas querer que a história faça sentido seqüencialmente. Essa atividade específica é boa para expandir idéias de "escrever rapidamente" ou para resumir uma idéia de história em seus principais pontos. Também é bom ficar preso alunos começaram. Apresente várias histórias terminadas para ver as diferentes direções que os alunos tomaram!

Stick com oito células ou menos para evitar longas e complicadas histórias. Um divertido, mas desafiador, alternativa seria ter um aluno ou um grupo completar uma célula do storyboard e, em seguida, passar o storyboard. Semelhante a passar um pau de história ou escrever uma história de classe, isso vai desafiar os alunos a fazer sentido das células anteriores e canalizar sua criatividade!

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino --- N / D ---

Nível de Dificuldade --- N / D ---

Tipo de Atribuição --- N / D ---



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)





Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)



Seqüência de Eventos Rubrica
Crie um storyboard que mostre uma seqüência de eventos. Abaixo de cada célula, digite uma descrição sobre a importância dessa parte da história.
Proficiente Emergentes Início
Eventos
Cada uma das células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim.
Uma célula está fora de ordem, ou o storyboard está faltando informações importantes.
Faltam informações importantes e / ou duas ou mais células estão fora de ordem.
Imagens
Células incluem imagens que mostram com precisão os eventos na história e não entrar no caminho da compreensão.
A maioria das imagens mostra os eventos da história, mas alguns estão incorretos.
As imagens não são claras ou não fazem sentido com a história.
Descrições
As descrições correspondem às imagens e mostram a mudança ao longo do tempo.
As descrições nem sempre correspondem às imagens ou mencionam a importância do evento.
As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens.
Pronúncia e Gramática
Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão.
A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total.
Texto é muito difícil de entender.




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