Ser capaz de responder a perguntas com evidências do texto é uma habilidade que os alunos usarão ao longo da vida. Nesta atividade, os alunos praticarão este exercício. Eles receberão uma pergunta ou um prompt e criarão um storyboard que responde ao prompt usando pelo menos três evidências do texto para apoiar sua resposta. A sugestão para o exemplo é “Que efeito a religião tem na vida de Jacqueline?” Os professores podem optar por fazer outras perguntas, como sobre o relacionamento de Jacqueline com o Norte e o Sul, sua família, amigos ou mais!
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Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que responda ao prompt usando três exemplos.
Instruções do aluno:
Incentive os estudantes a fazerem uma tempestade de ideias com perguntas abertas sobre o texto. Perguntas abertas estimulam um pensamento mais profundo e discussão. Oriente-os a focar em tópicos como motivações dos personagens, temas ou as escolhas da autora para um envolvimento mais rico.
Demonstre como selecionar um momento notável do livro e transformá-lo em uma pergunta. Por exemplo: Escolha uma cena em que Jacqueline enfrenta um desafio, e pergunte: “Como esse momento molda sua identidade?” Isso mostra aos estudantes como conectar eventos com ideias maiores.
Pergunte aos estudantes para citarem linhas ou eventos do texto ao elaborarem suas perguntas. Isso fortalece suas habilidades analíticas e garante que suas perguntas estejam fundamentadas no conteúdo real, não apenas em opiniões.
Organize uma rápida revisão por pares onde os estudantes trocam perguntas e dão feedback. Os colegas podem sugerir esclarecimentos ou apontar se uma pergunta é muito ampla ou muito estreita. Essa etapa colaborativa ajuda os estudantes a melhorarem suas habilidades de questionamento.
Estimule os estudantes a usarem suas perguntas desenvolvidas para discussões em grupo ou como estímulos à escrita. Isso promove senso de propriedade e motivação enquanto aprofunda a conexão com o texto.
Para ensinar os estudantes a responderem a prompts com evidências do texto usando Brown Girl Dreaming, atribua uma pergunta específica e peça que criem um story board. Eles devem encontrar pelo menos três exemplos do livro que apoiem sua resposta, parafrasear ou citar esses exemplos e ilustrar cada um. Isso promove o pensamento crítico e apoia respostas baseadas em evidências.
Um prompt forte para Brown Girl Dreaming é: "Que efeito a religião tem na vida de Jacqueline?" Isso incentiva os estudantes a explorar temas, usar evidências do texto e aprofundar sua compreensão das experiências da personagem principal.
Exemplos de evidências do texto podem incluir citações diretas sobre os sentimentos de Jacqueline em relação à religião, suas experiências tanto no Norte quanto no Sul, e descrições da influência da família dela. Incentive os estudantes a parafrasear ou usar citações de cenas-chave para apoiar suas respostas.
Uma atividade de storyboard envolve os estudantes mapeando visualmente suas respostas com imagens e textos de apoio. Isso ajuda-os a organizar pensamentos, conectar ideias e apresentar claramente as evidências da leitura, tornando a compreensão e análise mais envolventes e acessíveis.
Para usar um mapa de aranha, coloque a pergunta principal no centro e ramifique para pelo menos três exemplos de apoio do texto. Cada ramo deve incluir uma breve descrição ou citação e uma ilustração, ajudando os estudantes a conectar visualmente suas evidências ao prompt.