Discussão storyboards são uma ótima maneira de obter os seus alunos a falar sobre suas idéias na Ciência. Eles permitem aos alunos criticar e avaliar diferentes pontos de vista sem perturbar outros alunos. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para eliciar qualquer equívoco que os alunos possam ter.
No início, mostre aos alunos um storyboard de discussão como o abaixo. Peça-lhes que examinem o problema no storyboard de discussão. Mostra quatro estudantes que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Os alunos devem pensar sobre quem eles acham que é o mais correto e estar preparado para explicar por que essa pessoa está correta.
Aqui estão algumas outras idéias para usar esses storyboards de discussão em suas lições.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Leia o storyboard de discussão que mostra quatro alunos que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Você vai dar sua opinião sobre quem você acha que está correto e explicar por que
Estabeleça e comunique diretrizes de discussão antes de começar. Isso ajuda os alunos a se sentirem seguros ao compartilhar ideias e garante que todos participem respeitosamente e fiquem no tópico.
Modele como fornecer comentários específicos e úteis sobre as ideias de storyboard dos colegas. Use exemplos como "Gosto de como você explicou evaporação, mas pode me falar mais sobre condensação?" para mostrar um feedback positivo e focado no crescimento.
Atribua papéis como líder de discussão, cronometrista ou anotador para cada sessão. Rotacionar os papéis ajuda todos os alunos a desenvolver liderança e habilidades de comunicação.
Forneça frases de início como "Concordo com... porque..." ou "Vejo de forma diferente, já que...". Isso apoia as discussões dos alunos e incentiva pensamento mais profundo sobre o ciclo da água.
Pare após a atividade e pergunte aos estudantes o que funcionou bem e o que pode melhorar na próxima vez. Isso constrói autoavaliação e habilidades colaborativas para futuras discussões.
Um quadro de discussão sobre o ciclo da água é uma atividade visual e colaborativa onde os estudantes compartilham e debatem ideias sobre o ciclo da água. Ele ajuda os estudantes a expressar seu pensamento, criticar diferentes pontos de vista e esclarecer equívocos através de discussões guiadas e narrativa visual.
Para usar um quadro de discussão sobre o ciclo da água, mostre aos estudantes um exemplo de quadro, peça que representem suas ideias em células com personagens e balões de fala, e incentive um debate respeitoso. Permita que os estudantes colaborem e discutam quem está mais correto e por quê, promovendo uma compreensão mais profunda.
Colaboração em tempo real permite que os estudantes trabalhem juntos no mesmo quadro, aumentando comunicação, resolução de problemas e pensamento crítico. Isso também economiza tempo e torna o aprendizado de ciências mais interativo e envolvente.
Para ativar colaboração no Storyboard That, acesse a aba "Editar Tarefa" e ative a colaboração para a atividade. Isso permite que os estudantes trabalhem em grupos no mesmo quadro em tempo real.
Você pode pedir aos estudantes que adicione células extras para justificar suas respostas, criar quadros para ensinar colegas sobre equívocos, ou desenhar seus próprios cenários de discussão sobre tópicos científicos atuais. Isso mantém as aulas interessantes e estimula a aprendizagem entre pares.