Exemplo
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Esta atividade de storyboard pressupõe que os alunos já aprenderam meses do ano, expressões meteorológicas e as estações. Também pressupõe que os alunos aprenderam a conjugação do tempo presente dos verbos -er, -ar e -ir, bem como a forma de conjugar os verbos ir e jugar . A atividade a seguir fornece oportunidades para que os alunos sintetizem o material alvo.
Peça aos alunos para fazerem uma lista de 8 a 12 passatempos. Instrua-os a criar uma pergunta com cada um, variando o assunto, mas sempre perguntando quando o sujeito se envolve no passatempo. Para cada célula, peça aos alunos que incorporem imagens relacionadas ao passatempo, rotulem-na com a estação apropriada e, em seguida, incluam a pergunta e a resposta. O aluno deve responder à pergunta colocada levando em conta como ela é feita e, portanto, como ela deve ser respondida. Cada vez que os alunos devem incluir o mês, tempo e o passatempo apropriado em uma frase completa.
Como uma atividade emparelhada, os alunos podem alternar sendo Aluno A e Aluno B. Aluno A declara a temporada em uma frase completa e faz a pergunta sobre passatempos. O aluno B deve responder com o material exigido e em uma sentença completa. Ambos os alunos devem escrever a resposta dada.
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
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Modelo
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