As prioridades de Tom Benecke mudam significativamente ao longo do conto "Conteúdo do bolso do morto". Use a atividade de Evolução do Personagem com seus alunos para ajudá-los a acompanhar como Tom evolui ao longo de sua provação.
Enredo |
Traits |
Explicação |
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| Exposição | Jovem de cabelos escuros, alto, magro, suéter. Trabalha duro; quer fazer a diferença em sua indústria de alimentos. | Tom está pulando os filmes com sua esposa para ficar em casa e trabalhar em um projeto independente. Ele acredita que um dia seu trabalho lhe renderá o título de "O Mágico Garoto de Compras no Atacado". |
| Conflito/
Crescente ação | Desesperado; incapaz de abandonar a folha de papel | Tom é incapaz de entender que ele deveria abandonar a folha de papel. Há semanas de pesquisas para um novo tipo de exibição de supermercado. O tempo para apresentar a idéia agora é para uso na primavera monitores. Para replicar o trabalho, levaria dois meses inteiros. |
| Clímax | Calma, calma e calma; metódico, até que ele se abaixa para pegar o papel; então ele fica em pânico, congelado e desajeitado | Tom inicialmente sai para recuperar o papel com cuidado, mas sem muita preocupação. Quando Tom se abaixa para recuperar o jornal, o verdadeiro perigo de sua situação fica claro ao ver a rua 11 andares abaixo dele. |
| Ação em queda | Assustado; delirante; realista | Tom chega à janela e ela se fecha com força enquanto a agarra para não cair. Ele acha que seria engraçado se ele esperasse no parapeito e Clare voltou para casa para encontrá-lo lá, e ele quase riu alto. Ele olha para o relógio, no entanto, e percebe que ela só se foi oito minutos e provavelmente vai demorar quatro horas. Ele sabe que precisa entrar. Ele grita "Clare!" E dá um soco na janela. |
| Resolução | Exaltado; energizado; priorizado | Assim que Tom está de volta ao apartamento, ele vai direto para o armário para pegar seu casaco e se juntar a Clare. Ele não pensa mais em trabalhar naquela noite; ele é grato por estar vivo. Enquanto observa o jornal voar pela janela, ele ri e fecha a porta; ele finalmente percebe que o trabalho não é mais importante que sua vida. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostre a evolução de Tom Benecke ao longo de "Conteúdos do bolso do homem morto".
Incentive os estudantes a manter um Diário de Evolução de Personagem enquanto leem. Após cada sessão de leitura, peça para anotarem como os traços, motivações ou decisões de Tom Benecke mudam em resposta aos eventos da história. Essa rotina desenvolve hábitos de leitura atenta e ajuda os estudantes a acompanhar o crescimento do personagem em tempo real.
Demonstre seu processo de pensamento lendo trechos em voz alta e fazendo pausas para refletir sobre como as ações ou sentimentos de Tom mudaram. Isso modela a metacognição e convida os estudantes a espelhar o pensamento analítico ao estudarem a evolução do personagem por conta própria.
Organize discussões em pequenos grupos ou com parceiros onde os estudantes debatem as decisões de Tom em pontos-chave da história. Essa conversa colaborativa permite que os estudantes considerem múltiplas perspectivas e fortalece sua habilidade de justificar análises de personagem com evidências.
Oriente os estudantes a construir uma linha do tempo visual que destaque cada evento importante e como o personagem Tom é afetado. Use desenhos, símbolos ou notas breves para ilustrar as mudanças. Essa técnica apoia aprendizes visuais e torna o desenvolvimento do personagem mais concreto.
Estimule os estudantes a escrever reflexões curtas relacionando as escolhas de Tom às decisões que eles ou pessoas conhecidas enfrentaram. Isso personaliza a lição e ajuda os estudantes a perceberem como a análise literária se aplica à vida cotidiana.
Tom Benecke começa como um jovem ambicioso e focado no trabalho, mas evolui através do medo e da auto-realização durante sua provação. No final, ele valoriza sua vida e relacionamentos mais do que as ambições profissionais, demonstrando uma mudança da obsessão pelo trabalho para priorizar o que realmente importa.
Os estudantes podem usar um Modelo de Evolução do Personagem para dividir a história em Exposição, Conflito/Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução, identificando os traços de Tom e os eventos principais em cada etapa para ver como ele muda.
Na exposição, Tom é trabalhador e ambicioso. Durante o conflito, ele é desesperado e determinado. No clímax, ele fica apavorado e temeroso. Na ação decrescente, ele é realista e assustado. Na resolução, ele está grato e com prioridades reavaliadas.
Tom aprende que relacionamentos pessoais e a vida são mais importantes do que o sucesso profissional. Sobrevivendo à sua provação, ele percebe que o trabalho não deve vir antes das pessoas e dos momentos que realmente importam.
Professores podem atribuir storyboards ou modelos para que os estudantes mapeiem as mudanças dos personagens, incentivando a análise de traços, motivações e eventos-chave. Isso ajuda os estudantes a aprofundar sua compreensão dos arcos de personagem e da estrutura da história.