Depois que os alunos aprenderem sobre as diferenças e semelhanças entre as Pandemias Covid 19 e 1918, os alunos criarão um gráfico com imagens e texto que podem comparar e contrastar os dois períodos . Eles devem examinar diferentes categorias, como: sintomas, ações tomadas, reação pública e consequências, ou estatísticas das pessoas afetadas. Os alunos acharão interessante que houve muitas semelhanças entre a pandemia de 1918 e hoje. Por exemplo, os sintomas eram semelhantes a problemas respiratórios e febres. Com a Primeira Guerra Mundial ocorrendo ao mesmo tempo, alguns governos preferiram minimizar a gripe para que os esforços de guerra pudessem continuar e o moral permanecesse alto, enquanto outros instituíam mandatos rígidos de máscara. Esta é uma ótima maneira para os alunos entenderem como a história pode frequentemente se repetir e o que podemos aprender com o passado.
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Data de vencimento:
Objetivo: comparar e contrastar as Pandemias 19 e 1918 da Covid.
Instruções do aluno:
Requisitos: No mínimo, uma descrição de uma ou duas frases e ilustrações apropriadas para cada uma das categorias.
Melhore o pensamento crítico fazendo os estudantes examinarem artigos de jornais reais, fotos ou cartazes governamentais de ambas as pandemias. Fontes primárias tornam a história mais real e ajudam os estudantes a tirar suas próprias conclusões sobre a reação pública e as ações tomadas.
Escolha visuais e textos que sejam acessíveis e relevantes para o nível de sua turma. Pré-visualize o conteúdo quanto à sensibilidade e forneça contexto antes de compartilhar com os estudantes para garantir compreensão e engajamento.
Incentive os estudantes a analisar fontes fazendo perguntas como: Quem criou isto? Qual mensagem ela transmite? Estimule a curiosidade e ajude os estudantes a conectar as fontes ao contexto histórico mais amplo.
Organize os estudantes em pequenos grupos para compartilhar suas observações e interpretações. Conversas colaborativas ajudam a aprofundar a compreensão e permitem que os estudantes aprendam uns com os outros.
Peça aos estudantes que usem insights de fontes primárias para adicionar novos detalhes ou perspectivas aos seus quadros. Vincule evidências diretamente às categorias, como reação pública ou ações tomadas, para uma análise mais aprofundada.
COVID-19 e a Gripe Espanhola de 1918 diferem em seus vírus, tecnologia médica disponível e resposta global. COVID-19 é causado por um coronavírus, enquanto a gripe de 1918 foi causada por um vírus influenza. Tratamentos, vacinas e métodos de comunicação melhoraram muito desde 1918, resultando em estratégias e desfechos diferentes para a saúde pública.
Os estudantes podem criar uma tabela de comparação usando categorias como sintomas, ações tomadas, reação pública e seqüelas. Adicionar descrições curtas e imagens para cada categoria ajuda a visualizar semelhanças e diferenças entre as duas pandemias.
Ambas as pandemias compartilharam sintomas respiratórios como tosse e febre, e os governos implementaram medidas como uso de máscaras e quarentenas. As reações públicas incluíram medo, desinformação e mudanças na vida diária em ambos os períodos.
Estudar ambas as pandemias ajuda os estudantes a entender como a história se repete e aprender com experiências passadas para melhorar as respostas de saúde pública futuras e a tomada de decisões pessoais.
As categorias principais a incluir são sintomas, ações tomadas (como uso de máscaras), reação pública, seqüelas e estatísticas sobre os afetados.