“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em uma história com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história na seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação de Queda e Resolução .
Dante encontra-se desviado do seu caminho justo e sozinho no Escuro Escuro do Erro. Seu caminho é bloqueado por três criaturas que representam Worldliness. Ele é recebido pelo poeta romano Virgílio, que oferece para levá-lo em uma viagem ao redor das criaturas, no inferno, para que eventualmente ele pode chegar ao Monte da Alegria.
Dante está em uma encruzilhada em sua vida onde ele precisa entender o que aconteceu para que ele possa recuperar sua fé no plano de Deus. Ele tem medo de entrar no Inferno com Virgílio, mas também entende que Virgílio foi enviado para guiá-lo por essa jornada de Beatrice, o amor pela vida de Dante.
Os poetas descem pelos níveis do Inferno, achando cada pecado e tormento pior do que o nível anterior. Eles encontram os pecadores menores, como aqueles no limbo, o luxurioso, o avarento eo pródigo. Então, eles se movem para os níveis mais profundos do Inferno, onde se encontram com assassinos, desviantes sexuais, feiticeiros, hipócritas, ladrões e, finalmente, os traidores.
O ponto culminante de sua jornada chega quando eles entram no círculo mais baixo do Inferno e encontram o próprio Lúcifer no anel central, chamado Judecca. Lúcifer tem três faces e asas poderosas, que aba e congelá-lo no lugar. Ele tem Judas Iscariotes, Brutus e Cassius em suas três bocas, cada um deles porque eram traiçoeiros para seus senhores.
Virgílio e Dante escalam para Lúcifer e para baixo, passando pelo centro de gravidade, até que finalmente saem do Inferno.
Dante olha para as estrelas e vê o Monte do Purgatório, seu próximo passo em sua jornada de compreensão de seu próprio tumulto pessoal. Ele e Virgil continuam sem descanso.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama visual do enredo de Inferno .
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em uma história com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história na seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação de Queda e Resolução .
Dante encontra-se desviado do seu caminho justo e sozinho no Escuro Escuro do Erro. Seu caminho é bloqueado por três criaturas que representam Worldliness. Ele é recebido pelo poeta romano Virgílio, que oferece para levá-lo em uma viagem ao redor das criaturas, no inferno, para que eventualmente ele pode chegar ao Monte da Alegria.
Dante está em uma encruzilhada em sua vida onde ele precisa entender o que aconteceu para que ele possa recuperar sua fé no plano de Deus. Ele tem medo de entrar no Inferno com Virgílio, mas também entende que Virgílio foi enviado para guiá-lo por essa jornada de Beatrice, o amor pela vida de Dante.
Os poetas descem pelos níveis do Inferno, achando cada pecado e tormento pior do que o nível anterior. Eles encontram os pecadores menores, como aqueles no limbo, o luxurioso, o avarento eo pródigo. Então, eles se movem para os níveis mais profundos do Inferno, onde se encontram com assassinos, desviantes sexuais, feiticeiros, hipócritas, ladrões e, finalmente, os traidores.
O ponto culminante de sua jornada chega quando eles entram no círculo mais baixo do Inferno e encontram o próprio Lúcifer no anel central, chamado Judecca. Lúcifer tem três faces e asas poderosas, que aba e congelá-lo no lugar. Ele tem Judas Iscariotes, Brutus e Cassius em suas três bocas, cada um deles porque eram traiçoeiros para seus senhores.
Virgílio e Dante escalam para Lúcifer e para baixo, passando pelo centro de gravidade, até que finalmente saem do Inferno.
Dante olha para as estrelas e vê o Monte do Purgatório, seu próximo passo em sua jornada de compreensão de seu próprio tumulto pessoal. Ele e Virgil continuam sem descanso.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama visual do enredo de Inferno .
Nível de Ensino 9-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Relacione os principais pontos do enredo a temas universais como justiça, moralidade ou redenção. Incentive os estudantes a identificar eventos em "A Divina Comédia" que espelham questões do mundo atual. Isso ajuda a tornar a literatura mais relevante e aprofunda a compreensão.
Pergunte aos estudantes para discutir situações de eventos atuais, vida escolar ou suas comunidades que reflitam desafios ou escolhas enfrentadas por Dante. Relacionar literatura clássica à experiência pessoal aumenta o engajamento.
Conduza sua turma em comparar as decisões de Dante e de outros personagens às escolhas que os estudantes enfrentam. Destaque como as consequências na história se relacionam com resultados na vida real.
Convide os estudantes a criar uma sexta célula de storyboard que retrate uma cena contemporânea inspirada em um tema ou moral de "Inferno". Essa conexão visual reforça a compreensão e a criatividade.
Atribua uma resposta curta onde os estudantes descrevem uma lição da jornada de Dante que se aplica às suas próprias experiências. A reflexão apoia o crescimento pessoal e uma análise literária mais profunda.
Um diagrama de enredo para Inferno de Dante divide visualmente a história em seis partes principais: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Resolução, ajudando os estudantes a compreenderem a estrutura narrativa do poema.
Para ensinar Inferno de Dante usando um storyboard, peça aos estudantes que criem seis cenas ilustradas—uma para cada parte do diagrama de enredo—acompanhadas de descrições breves. Isso ajuda a visualizar os principais eventos e aprofundar a compreensão.
Ideias de aulas fáceis incluem criar diagramas visuais de enredo, discussões em grupo sobre temas principais, storyboarding em duplas e pequenos textos explorando a jornada de Dante pelo Inferno.
Diagramas visuais de enredo ajudam os estudantes a decompor histórias complexas, melhoram a retenção e envolvem mais profundamente com a literatura clássica como o Inferno de Dante, tornando os elementos narrativos claros e acessíveis.
As principais partes são Exposição (Dante perdido na floresta), Conflito (sua luta para encontrar salvação), Ação Crescente (jornada pelos círculos do Inferno), Clímax (confronto com Lúcifer), Ação Decrescente (fuga do Inferno) e Resolução (saída para a luz).
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série