Para esta atividade, os alunos participarão de uma democracia de sala de aula que permitirá a cada aluno expressar suas opiniões sobre o mundo em que vive. Essa atividade pode servir como uma introdução à unidade, pois permite que eles participem de uma democracia. processo sem necessariamente usar os tópicos complexos e o vocabulário que será introduzido mais adiante.
Os alunos irão criar um mapa de aranha que inclui quatro questões, tópicos ou problemas em nossa sociedade e suas idéias ou soluções propostas para o problema, tópico ou problema . Abaixo, há uma lista de tópicos ou perguntas que os professores podem permitir que os alunos escolham ou atribuam especificamente à turma, grupos ou alunos individualmente. Os professores também podem permitir que os alunos escolham seu próprio tópico ou ideia que desejam mudar na sala de aula, na escola, na cidade, na cidade, no estado ou até mesmo no país!
Atividade Estendida:
Após essa atividade, os alunos poderão compartilhar seus mapas de aranha com o restante de sua classe. Os professores podem criar estações em torno de sua sala, onde os alunos podem interagir com os criadores de cada mapa de aranha e votar ou opinar sobre cada assunto. Essa atividade permitirá que os alunos não apenas participem de um processo democrático, mas também possam expressar suas opiniões com seus colegas. Os professores podem facilitar essa atividade registrando os votos de cada estação e encerrando a atividade com um resumo de como a turma votou. Para um curso mais avançado, os alunos podem levar este processo de votação para o próximo nível, analisando a demografia de cada eleitor e descrever as tendências de votação de cada demográfico.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de aranhas propondo quatro ideias ou soluções para diferentes problemas, tópicos ou problemas.