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Visão Geral da Atividade


Uma atividade comum para os alunos é criar um diagrama de enredo dos eventos de um romance. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes de um enredo, mas para reforçar grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.

Os alunos podem criar um storyboard que captura o conceito do arco narrativo em uma história, criando um storyboard de seis células que contém as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga o romance em seqüência usando Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.



Exemplo do Diagrama de Lote de Don Quixote

Exposição

No início do romance, o leitor é apresentado a Alonso Quijano, um homem de meia idade que gosta de ler livros sobre cavaleiros e seus feitos. Depois de se tornar tão absorto nessas fantasias, ele muda seu nome para Don Quixote e decide partir como um cavaleiro errante.


Conflito Incitação Maior

Dom Quixote parte, com Sancho Panza, em suas quests. Em um mundo não mais governado pelos valores da cavalaria, a natureza cavalheiresca de Quixote está em desacordo com quase todos, e ele parece delirante.


Crescente ação

Quixote encontra muitas pessoas. No início, seus valores de cavalaria o levam a ajudar os outros, mas ele tem uma tendência crescente para se envolver no negócio dos outros e não pagar suas dívidas.


Clímax

Em uma torção do destino, Quixote acidentalmente reúne dois casais enlutados: Cardenio com Lucinda, e Ferdinand com Dorothea, que foram rasgados pelas decepções de Ferdinand. Os quatro amantes se reúnem em uma estalagem onde Don Quixote dorme, sonhando que ele está lutando contra um gigante.


Queda de Ação

Dois amigos de Quixote o capturam e o levam para casa numa gaiola. Quixote, capturado, acredita que ele foi encantado.


Resolução

No caminho para a casa de Quixote, o padre eo barbeiro são confrontados por Sancho que quer que libertem Quixote. O barbeiro ameaça fechar Sancho na jaula também e Sancho recua. No final, o cânone eo padre discutem livros sobre cavalaria dizendo que são mentiras ridículas, talvez para esmagar as noções que fizeram Quixote entrar em sua loucura.


Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Criar um diagrama de trama visual de Don Quixote .


  1. Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
  2. Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
  3. Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.



Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)



Diagrama de diagrama Rubrica (Grades 9-12)
Crie um diagrama de enredo para a história usando Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
Proficiente
25 Points
Emergentes
21 Points
Início
17 Points
Tente Novamente
13 Points
Elementos Descritivos e Visuais
As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida.
As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender.
Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso.
As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos.
Gramática / Ortografia
Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores.
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos.
O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor.
O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço.
Enredo
Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama.
Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa.
Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir.
Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir.




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