Durante esta leitura em voz alta, os alunos vão ter muitas previsões ou inferências, sobre o que eles pensam que vai acontecer a seguir. Uma ótima idéia para um storyboard é fazer com que os alunos ilustrem suas previsões. Planeje pontos de parada específicos durante a leitura e peça aos alunos que prevejam o que vai acontecer. Eles vão ilustrar sua previsão em uma célula de storyboard e usar provas do texto ou conhecimento prévio para fazer backup de sua previsão.
O foco principal para o exemplo de storyboard abaixo era prever o que Elmer usará de sua mochila. A história enumera exatamente o que Elmer trouxe com ele em sua viagem:
Usando esse conhecimento, ea narrativa sobre o animal específico, pode-se prever o que eles acham que ele vai usar e como ele vai usá-lo para escapar.
O que você prevê que Elmer usará de sua bolsa para ajudá-lo a escapar do animal?
Quando Elmer encontra o Rinoceronte pela primeira vez, o Rinoceronte está chorando porque sua presa é agora amarela em vez de branca
"Quando eu era um jovem rinoceronte, minha presa era branca perolada, mas se tornou um cinza amarelo desagradável na minha velhice, e eu acho muito feio."
Elmer se depara com um leão que está gritando e zangado porque ele tem ramos de amora presos em seu cabelo.
"Um leão estava andando sobre a garganta de sua crina, que estava rosnada e cheia de galhos de amoreira."
Acho que Elmer usará a escova ou o pente para ajudar o leão a escovar a crina.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Incentive os estudantes a compartilharem suas previsões em pequenos grupos para construir confiança e aprofundar a compreensão. Discussões em pequenos grupos ajudam estudantes mais quietos a participarem e aprenderem com os colegas.
Designe papéis como previsor, buscador de evidências e ilustrador. Distribuir papéis mantém todos engajados e responsáveis.
Forneça perguntas focadas como, “O que você acha que vai acontecer a seguir?” e “Quais pistas do texto apoiam sua previsão?” Isto ajuda a orientar uma conversa significativa.
Demonstre como ouvir atentamente e responder com frases como, “Concordo porque...” ou “Tenho uma ideia diferente porque...” Isto promove um ambiente positivo e colaborativo.
Convide cada grupo a compartilhar uma previsão interessante ou uma evidência. Compartilhar destaques aumenta a confiança e incentiva o aprendizado de toda a turma.
Ensine habilidades de previsão parando em momentos-chave em O Dragão do Meu Pai e perguntando aos alunos o que pode acontecer a seguir. Incentive-os a usar evidências do texto e conhecimentos prévios para apoiar suas ideias. Usar atividades como storyboards ajuda os alunos a visualizarem e explicarem suas previsões.
Crie uma atividade de previsão com storyboards: após ler cada capítulo ou cena, peça aos alunos que desenhem o que acham que acontecerá a seguir e escrevam uma explicação curta usando pistas da história. Isso ajuda os alunos mais jovens a praticar tanto a compreensão da leitura quanto as habilidades de inferência.
Usar evidências incentiva os alunos a pensarem criticamente e basearem suas previsões em fatos, e não em suposições. Essa habilidade melhora a compreensão da leitura e os prepara para análises mais avançadas à medida que crescem como leitores.
A mochila de Elmer contém itens como goma, escova de dentes, creme dental, pente, lentes de aumento, chupetas, elásticos de borracha, canivete, fitas de cabelo e um saco de farinha. Os alunos podem prever como cada item pode ajudar Elmer a resolver problemas ou escapar de animais, ligando os objetos aos eventos da história para um engajamento mais profundo.
Storyboards permitem que os alunos ilustrem previsões e eventos principais, tornando o pensamento abstrato visível. Ao desenhar e descrever o que acontece e o que pode acontecer a seguir, os alunos esclarecem sua compreensão e fortalecem as habilidades de interpretação.