Ao apresentar os alunos a uma nova unidade, é fundamental que eles pratiquem o uso de novo vocabulário adequadamente no contexto. Os alunos descobrirão que o uso de recursos visuais os ajuda a entender conceitos abstratos e fornece algo tangível para lembrá-los do significado do termo.
Antes de mergulhar em sua unidade na tabela periódica, peça aos alunos que criem quadros de vocabulário visual!Abaixo está uma lista de palavras sugeridas para os alunos, mas você pode fornecer palavras adicionais dependendo do nível.
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Defina e ilustre o vocabulário chave para a tabela periódica usando um quadro de vocabulário visual.
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Grupo
Tipo de Atividade: Vocabulário Visual Placas
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Frases | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard está relacionada ao significado da palavra de vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
