Peça aos alunos que criem sua própria tabela periódica pesquisando os primeiros 20 elementos e criando um gráfico que contenha informações importantes, como seus símbolos, números atômicos, diagramas de átomos e massa. Os alunos também devem incluir uma visualização do uso do elemento.
É importante lembrá-los de que, se o símbolo de um elemento tiver duas letras, a primeira letra será colocada em maiúscula e a segunda, minúscula. Por exemplo, o símbolo do hélio é Ele, não ele ou ele. Os elementos são organizados por ordem do número atômico (que é o número de prótons e elétrons), não da massa atômica.
Esta é uma ótima atividade para verificar a compreensão do conceito ao final do ensino dos elementos e da tabela periódica. Como alternativa, peça a seus alunos que concluam essa atividade no início do tópico e usem o recurso que eles criaram como um guia de estudo personalizado. Você pode tornar isso menos desafiador para os alunos, fornecendo mais informações no início ou solicitando que eles incluam menos informações. Por exemplo, os alunos poderiam incluir apenas o símbolo e o número atômico. Para ampliar seus alunos mais avançados, faça-os pesquisar propriedades e usos para cada um dos primeiros 20 elementos. Eles poderiam incluir essas informações em seus storyboards.
Por favor, note nesta atividade, temos utilizado a massa atômica do isótopo mais abundante para cada elemento. Você pode descobrir que a massa atômica média está listada em algumas tabelas periódicas.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um gráfico detalhando informações importantes sobre os primeiros 20 elementos.