Nesta atividade, os alunos irão ver como algumas dessas diferentes ondas EM foram descobertas. Eles criarão um storyboard narrativo de como a descoberta foi feita . Essa atividade deixará seus alunos interessados em aprender sobre algumas das grandes histórias sobre descobertas científicas. Permitir que eles selecionem qual parte do espectro EM que desejam pesquisar permitirá que se apropriem de seu trabalho.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Reconte a história de como uma parte do espectro EM foi descoberta usando um storyboard narrativo.
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Início | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Todas as visualizações são fáceis de entender e ajudar a contar a história. | Algumas das visualizações são fáceis de entender. | Não muitas das visualizações são fáceis de entender. |
| Escrevendo | O trabalho escrito conta a história com precisão. É claro e fácil de entender. | O trabalho escrito conta a história, no entanto, algumas partes e confuso e não é fácil de entender. | O trabalho escrito não conta a história com precisão. Não é claro e fácil de entender. |
| Criatividade | O trabalho é altamente criativo. Poderia ser usado como um modelo exemplar. | A criatividade é evidente. | A criatividade não é evidente. |
| Convenções | Existem apenas pequenos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso, se houver. | Existem poucos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. | Existem muitos erros de gramática, pontuação, ortografia ou uso. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
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