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Visão Geral da Atividade


Nesta atividade, os alunos irão comparar o que leram em "A longa temporada seca do Quênia" com o artigo, "A seca está ficando pior no estado de Washington neste verão " (ou similar) em um T-Chart. O T-Chart poderia ter duas colunas, como em um T-Chart tradicional eo exemplo abaixo, ou usar três colunas para um Diagrama de Venn. Estes textos discutem tanto a seca quanto os efeitos que ela pode ter sobre o ambiente e a comunidade, mas para locais muito diferentes.


"Estação seca longa de Kenya"

  • Nas últimas três temporadas, as chuvas não chegaram ao Quênia.
  • As pastagens do Quênia estão secas e o gado está morrendo.
  • O Programa Mundial de Alimentos das Nações Unidas (PMA) precisa de US $ 230 milhões em doações.

"Seca observada piorando no estado de Washington neste verão"

  • O estado de Washington está passando por uma seca. Os agricultores estão sendo pagos para não regar suas colheitas até o final do verão.
  • Salmão pode ser encalhado em águas rasas ou pode ser prejudicado pelas temperaturas quentes.
  • O Departamento de Ecologia está esperando por US $ 18 milhões de dólares para obter água para ajudar os agricultores.

Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Compare and Contrast
Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.
Proficient Emerging Beginning
Similarities
Student identifies and explains many of the similarities between the two.
Student identifies and explains some of the similarities between the two.
Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences
Student identifies and explains many of the differences between the two.
Student identifies and explains some of the differences between the two.
Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images
Images are clear and creative.
Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.
Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar
Student makes few errors.
Student makes two or three errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.


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