Discussão storyboards são uma ótima maneira de obter os seus alunos a falar sobre suas idéias na Ciência. Eles permitem aos alunos criticar e avaliar diferentes pontos de vista sem perturbar outros alunos. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para induzir qualquer equívoco que os alunos possam ter.
No início, mostre aos alunos um storyboard de discussão como o abaixo. Peça-lhes que examinem o problema no storyboard de discussão. Mostra quatro estudantes que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Os alunos devem pensar sobre quem eles acham que é o mais correto e estar preparado para explicar por que essa pessoa está correta em uma discussão de classe.
Aqui estão algumas outras idéias para usar esses storyboards de discussão em suas lições.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Leia o storyboard de discussão que mostra quatro alunos que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Você vai dar sua opinião sobre quem você acha que está correto e explicar o porquê.
Esclareça o que os estudantes devem alcançar ao final da discussão, como identificar equívocos ou explicar por que um determinado ponto de vista está correto. Definir metas mantém os estudantes focados e dá propósito à atividade.
Demonstre como compartilhar ideias, ouvir ativamente e responder aos argumentos dos outros com base em uma célula de exemplo. Isso ajuda os estudantes a entender as expectativas para uma conversa respeitosa, baseada em evidências.
Dê a cada estudante um papel—como orador, resumidor, questionador ou buscador de evidências—para garantir que todos contribuam. Papéis estruturados aumentam o engajamento e a responsabilidade.
Camine pela sala de aula, fazendo perguntas abertas e incentivando os estudantes a fundamentar suas afirmações com evidências. O envolvimento ativo do professor promove um pensamento de nível superior e mantém as discussões no caminho certo.
Conduza uma reflexão em turma ou em pequenos grupos onde os estudantes compartilhem o que aprenderam, novas perguntas ou mudanças em seu pensamento. Isso reforça o aprendizado e ajuda os estudantes a processar a discussão.
Um roteiro de discussão é uma ferramenta visual que ajuda os alunos a compartilharem e debaterem suas ideias sobre estados da matéria. Ele apresenta um problema e diferentes pontos de vista, permitindo que os estudantes expliquem seu raciocínio e aprendam uns com os outros de maneira estruturada e envolvente.
Comece sua aula pedindo aos alunos que preencham um roteiro de discussão com seus pensamentos iniciais e perguntas sobre o tema. Revisar as respostas ajuda a identificar rapidamente e corrigir equívocos antes de aprofundar o conteúdo.
Colaboração em tempo real permite que os estudantes trabalhem juntos no mesmo roteiro, fortalecendo comunicação, pensamento crítico e solução de problemas. Estimula o trabalho em equipe e ajuda os alunos a completarem as tarefas de forma mais eficiente.
Para tornar sua tarefa de roteiro colaborativa, acesse a aba Editar Tarefa e ative a configuração de colaboração. Isso permite que múltiplos estudantes trabalhem no mesmo roteiro ao mesmo tempo.
Experimente pedir aos estudantes que adicionem uma nova célula para explicar qual resposta está correta e por quê, criem roteiros ensinando um conceito aos colegas ou desenhem seus próprios cenários para discussão dos colegas. Essas abordagens aprofundam a compreensão e promovem o engajamento.