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Fora de minha mente por Sharon Draper

Planos de Aula de Becky Harvey

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Planos de Lição Para Fora da Minha Mente

Atividades do estudante para Fora da Minha Mente Incluir:

Melody é uma menina brilhante com uma memória quase fotográfica. Ela tem incríveis pensamentos e idéias, mas nunca compartilhou com ninguém. Na verdade, ela nunca falou uma palavra. Melody vive com paralisia cerebral, e as pessoas não percebem que ela é dotada, porque ela não consegue controlar seu corpo. Ela nunca foi capaz de se comunicar, e ela está extremamente frustrada. Quando sua escola começa a usar um modelo de inclusão, Melody tem a oportunidade de estar em torno de crianças "normais". Com a ajuda de sua vizinha, a Sra. Valencia, que acredita que Melody pode fazer coisas incríveis, sua nova ajuda, Catherine e um dispositivo de fala computadorizado, Melody finalmente encontra sua voz. Ela surpreende a todos com a quantidade de inteligência escondida dentro do corpo aflito.


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Fora da Minha Mente Planos de aula, atividades para estudantes e organizadores gráficos

Diagrama do gráfico | Fora da Minha Mente

Out of My Mind Diagrama do Gráfico
Out of My Mind Diagrama do Gráfico

Exemplo

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Use Esta Tarefa com Meus Alunos

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Peça aos alunos que criem um diagrama de plotagem dos eventos do livro Out of My Mind . Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajudar os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Às vezes, os alunos realmente terão que pensar cuidadosamente sobre quais eventos são os principais pontos de viragem na trama.

Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução .


Example Out of My Mind Diagrama do gráfico

Exposição

Melody é uma menina muito inteligente de onze anos de idade. Ela está em cadeira de rodas porque sua paralisia cerebral torna difícil para ela controlar seus músculos. Melody também é incapaz de falar. Seus pais ea Sra. V cuidam dela.


Conflito

Melody entra em uma sala de aula de inclusão. Ela tem a chance de interagir com crianças "normais". Nem todos os professores e estudantes recebem-na na escola ou a tratam como todos os outros.


Crescente ação

Melody junta-se à equipe de questionários da escola. Ela se torna a melhor na equipe, apesar do que o Sr. D e outros alunos pensaram no início.


Clímax

Os Whiz Kids planejam viajar para a competição nacional. Quando Melody chega ao aeroporto com sua mãe, ela acha que os vôos foram cancelados por causa do mau tempo. Os outros membros da equipe tomaram um vôo mais cedo e nunca a chamaram. A equipe quiz perde sem melodia.


Queda de Ação

Quando Melody vai para a escola, Penny se esgota porque adora andar no carro. Sua mãe bate na Penny. Melody tentou avisar a mãe, mas não pôde comunicá-la. Melody teme que Penny também fique com dano cerebral e acabe como ela.


Resolução

Enquanto Penny se machuca, ela está bem. Quando Melody vai para a escola, os outros alunos da equipe quiz dar Melody o troféu de plástico 9 º lugar. Melody quebra e deixa a sala de aula de inclusão.


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Instruções do Aluno

Crie um diagrama de trama visual de Out of My Mind .


  1. Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
  2. Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
  3. Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.



Plot Diagram Template
Plot Diagram Template

Exemplo

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Fora de minha mente Organizador gráfico do mapa de caracteres

Fora de meu Mapa dos Caráteres da Mente
Fora de meu Mapa dos Caráteres da Mente

Exemplo

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Para cada um dos personagens principais, lista traços físicos, traços de caráter e momentos cruciais quando o personagem faz uma grande descoberta ou ação.

Conforme os alunos lêem, um storyboard pode servir como um registro de referência de caráter útil. Este log (também chamado de mapa de caracteres ) permite que os alunos relembrem informações relevantes e detalhes sobre personagens importantes. Com o mapeamento de personagens, é fácil para os alunos acompanhar e pegar as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!

Você pode clicar neste mapa e criar uma cópia em sua conta de professor. Sinta-se livre para usá-lo como está, ou para editá-lo para o nível de sua classe. Imprimindo-o como uma planilha, para que seus alunos completem durante a leitura, é uma maneira rápida e fácil de incorporar este mapa de personagens em sua sala de aula.

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)


Instruções do Aluno

Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.


  1. Identifique os personagens principais em Out of My Mind e digite seus nomes nas diferentes caixas de título.
  2. Escolha um personagem para representar cada um dos personagens literários.
    • Selecione cores e uma pose apropriada para traços de história e caráter.
  3. Escolha uma cena ou plano de fundo que faça sentido para o personagem.
  4. Preencha os Textables para Traços Físicos, Traços de Personagem e Momento Significativo .
  5. Salve e envie a tarefa.


Mapa de Caracteres em Branco
Mapa de Caracteres em Branco

Exemplo

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Out of My Mind Atividade do Conselho de Comunicação

Fora de Minha Mente - Placa das Comunicações
Fora de Minha Mente - Placa das Comunicações

Exemplo

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Comunicação sem palavras pode ser extremamente desafiador para as pessoas que dependem fortemente da fala. Peça aos alunos que escolham frases e palavras que sejam mais importantes para eles e criem sua própria placa de comunicação. Peça aos alunos que tentem se comunicar com os parceiros / grupos usando apenas os quadros concluídos. Fornecer aos alunos uma lista de possíveis perguntas para pedir um ao outro; Palavra alguns deles como sim / não e alguns que seria complicado para responder.


Algumas possíveis perguntas podem ser:

  • "Como você está?"
  • "Você está cansado?"
  • "Você quer ir para casa?"
  • "O que você quer fazer hoje?"

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Out of My Mind Plano de Lição de Vocabulário

Vocabulário Fora da Minha Mente
Vocabulário Fora da Minha Mente

Exemplo

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Outra ótima maneira de envolver seus alunos é com storyboards que usam vocabulário do livro Out of my Mind . Peça aos alunos que pesquisem a definição usando dicionários on-line. Uma vez que a definição adequada para o contexto em que é usado no livro é encontrada, criar um mapa de aranha de três células. Uma célula conterá a definição. Uma segunda célula mostrará como a palavra pode ser usada / vista no mundo real. A última célula mostrará como a palavra é representada ou representada no livro.


Aqui estão algumas palavras de vocabulário comumente ensinadas com o livro, e um exemplo de uma placa de vocabulário visual.

  • iridescente
  • Amplo
  • protuberância
  • apreensão
  • curvatura
  • Engolir
  • Cochilar
  • Irromper
  • sedativo
  • Burble
  • Maçarico
  • Boggle
  • grogue
  • Coaxial
  • perceber
  • Alvoroço
  • manequim
  • rígido
  • petulante
  • Frisk

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Instruções do Aluno

Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Out of My Mind , criando visualizações.


  1. Escolha três palavras de vocabulário da história e digite-as nas caixas de título.
  2. Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
  3. Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
  4. Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
    • Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
  5. Salve e envie seu storyboard.



Modelo de Vocabulário em Branco
Modelo de Vocabulário em Branco

Exemplo

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Identificando Conflitos em Fora da Minha Mente

Out of My Mind - Conflito
Out of My Mind - Conflito

Exemplo

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Storyboarding é uma excelente maneira de se concentrar em tipos de conflito literário. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os descrevam usando o criador do Storyboard.

O principal conflito de Out of My Mind centra-se na incapacidade de Melody de se expressar aos outros por causa de sua deficiência física. No entanto, existem muitos outros conflitos que surgem entre os personagens, com Melody e ela mesma, e com Melody eo mundo ao seu redor.

Usando um storyboard tradicional de três células com títulos e descrições, identifique três tipos diferentes de conflitos que são descritos no texto. Visualmente represente um exemplo de cada conflito, juntamente com uma explicação da cena, e como ela se encaixa a categoria particular de conflito. Rotular cada tipo na célula de título e descrever como ele é mostrado na célula de descrição.

Exemplos de Conflito Literário em Fora da Minha Mente

HOMEM vs. HOMEM

Melody fica chateado com sua mãe para vesti-la por conveniência e não fashionably.


HOMEM versus AUTO

Melody está irritada com seu próprio corpo. Ela não entende por que ela tem que ser do jeito que ela é.


MAN vs. TECNOLOGIA

Melody se esforça para inserir toda a informação que ela quer que seu quadro de comunicação contenha, para que ela possa dizer todas as milhões de coisas que ela nunca foi capaz de dizer.


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Instruções do Aluno

Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em Out of My Mind .


  1. Identificar conflitos em Out of My Mind .
  2. Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o auto, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
  3. Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
  4. Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
  5. Salve e envie a atribuição.



Modelo de Conflito Literário
Modelo de Conflito Literário

Exemplo

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Comparar personagens: Mrs. V e Mr. D | Fora da minha mente

Out of My Mind - Comparação
Out of My Mind - Comparação

Exemplo

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Storyboarding é uma excelente maneira de se concentrar em comparações de personagens. Os alunos podem explorar personagens centrando-se em torno de interesses, ações ou traços de caráter. No storyboard, cada exemplo deve ser visualmente representado, juntamente com uma explicação do personagem e por que ele mostra um determinado traço ou aspecto desse personagem.

Usando um T-Chart com três células em toda, mostrar como dois personagens são semelhantes e dissimilares em sua atitude em relação Melody. A célula central deve mostrar como os caracteres são os mesmos e as células externas devem mostrar suas diferenças. Isso deve ser feito na forma que um diagrama de Venn é feito - a célula do meio é o mesmo que onde os dois círculos se sobrepõem.

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)


Student Instructions

Create a storyboard comparing and contrasting two characters from Out of my Mind.


  1. Use the template provided by your teacher.
  2. Select two characters from the story. List their similarities in the middle cell.
  3. List the traits that make them unique or different in the right and left cells.
  4. Illustrate each cell with appropriate characters, scenes, and items.
  5. Save and submit your storyboard.


3 Coluna T Gráfico
3 Coluna T Gráfico

Exemplo

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Sumário rápido da minha mente

Melody é incrivelmente inteligente e tem uma memória impressionante. Ela pode se lembrar de cada música, de cada pessoa e de todos os factos que ela já encontrou. Ela tem um milhão de coisas para dizer. Infelizmente, ela nunca foi capaz de dizer nada ou se comunicar de forma verdadeiramente significativa; ela nasceu com paralisia cerebral e não pode controlar seu corpo, incluindo seus acordes vocais. Até este ponto, ela tem sido uma criança única. Seus pais lhe dão todo o amor no mundo, mas nem sempre a entendem, porque ela só pode se comunicar através de grunhidos e pequenos movimentos com um braço.

O vizinho de Melody, uma mulher doce chamada Violet Valencia, cuida dela muitas vezes, quando os pais de Melody estão trabalhando. A Sra. V tem tanta fé na Melody e nunca permitiu que ela usasse sua deficiência como uma desculpa. A Sra. V sabe o quão inteligente é Melody e ela quer que Melody faça com que todos entendam isso como fato. Ela empurra a Melody para aprender e até ensina a ler. Os próprios médicos de Melody nunca pensaram que ela era capaz de aprender, mas a Sra. V os coloca em seu lugar, ensinando-a a ler. Ela até cria um quadro de comunicação para que Melody conte às pessoas como ela está sentindo e o que ela precisa. Não é extravagante, mas Melody pode apontar para a palavra com fome ou banheiro e as pessoas podem saber o que ela precisa. Ela já não sente como se estivesse presa.

Quando a mãe de Melody fica grávida, Melody e seus pais se preocupam que o bebê também pode ter paralisia cerebral. Penny, o novo bebê, não tem nenhum problema. Além de uma nova irmãzinha, Melody também descobre que ela poderá ir para a escola como uma estudante de quinto ano em uma escola de modelo de inclusão. Isso significa que ela poderá participar de aulas regulares com crianças "normais". Melody finalmente terá a oportunidade de se sentir como um garoto (um tanto) normal e fazer com que seus amigos tenham idade.

Uma vez que a escola começa, Melody recebe um ajudante, Catherine. Catherine é muito simpática e muito útil. Ela trata Melody como uma pessoa real, não apenas um filho desafiado. Ela ajuda Melody a aproveitar ao máximo as aulas em que ela participa. Ela até ajuda a Melody a adquirir um computador elegante e novo que ajude a Melody a se comunicar com as pessoas ao seu redor e a mostrar como ela é realmente inteligente.

Em poucos meses depois de conseguir seu novo computador de comunicação, a Melody está ganhando competições na escola e se tornando um membro da equipe da prestigiada equipe de testes. O novo amigo de Melody, Rose, também está no time. Infelizmente, um valentão chamado Claire também está no time. Rose é a líder de torcida de Melody, enquanto Claire constantemente coloca Melody para baixo. Ela até acusa Melody de trapaça. O professor / conselheiro da equipe, o Sr. Dimmings, reluta em acreditar que Melody é capaz de estar na equipe, mas admite que ele está errado quando a Melody é a única pessoa a marcar perfeitamente no teste de teste. Os pais da Sra. V e Melody estão orgulhosos dela por ter feito a equipe. Melody e Ms. V estudam laborioso durante semanas, preparando-se para o questionário regional, que será televisionado. Embora Melody esteja nervosa, ela está animada.

Melody ajuda a liderar sua equipe para a vitória, e eles ganham uma viagem ao questionário nacional em Washington DC. A equipe comemora indo jantar e Melody tem dificuldade em entrar no restaurante e comer. (Não é acessível para deficientes e ela tem dificuldade em comer de qualquer jeito.) Claire joga na mesa. As festividades terminam, e Melody sente-se, mesmo que Claire tenha sido a que fez uma cena, Melody foi a quem estava sendo olhada. A mídia local fica louca e o jornal local faz uma história sobre a vitória da equipe, mas o foco está em Melody e em sua desvantagem. A equipe está infeliz que Melody está recebendo toda a atenção. Melody e seus colegas de equipe praticam todos os dias depois da escola por duas semanas.

Finalmente, quando chegar o grande dia, Melody e sua mãe dirigem ao aeroporto apenas para saber que existe um sistema climático imenso que fez as companhias aéreas cancelarem todos os vôos. Para piorar as coisas, a equipe da Melody se encontrou para o café da manhã, não a convidou, e chegou no aeroporto cedo. Isso lhes deu a oportunidade de pegar um vôo anterior quando as companhias aéreas começaram a cancelar. Ninguém chamou Melody para contar a ela.

A equipe perde sem Melody. Sua mãe diz que deveria ficar em casa da escola. É um dia de chuva miserável, e sua mãe acha que seria melhor não ver o time no primeiro dia de volta. Melody insiste em ir. Enquanto eles estão saindo do caminho, Penny corre atrás do carro e é atingido. Melody tentou avisar sua mãe, mas não conseguiu. Ela estava indefesa. Ela sente que teve o dia em que seu peixinho dourado pulou de sua tigela. Melody é frenética que Penny terá dano cerebral e acabará como ela, em uma cadeira de rodas, incapaz de se comunicar. Ela sente que é culpa dela por insistir em ir à escola.

Penny está bem. Melody volta à escola e seus companheiros de equipe estão culpados por deixá-la para trás, além de deprimidos por terem perdido. Eles tentam dar a ela seu troféu fofo e pequeno de participação, mas ela o esmaga. Ela acha que eles merecem isso. O Sr. Dimmings pede desculpas a Melody por subestimá-la. Melody deixa sua sala de aula de inclusão.


Perguntas essenciais para fora da minha mente

  1. Quão importante é a capacidade de se comunicar?
  2. Como as aparências podem enganar?
  3. Que tipo de impacto o nosso comportamento em relação aos outros realmente tem?


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