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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica

Visão Geral da Atividade


O uso de quadros de vocabulário visual ajuda os alunos a reter informações e a mostrar o que sabem de maneira criativa. Para esta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que define e ilustra 3-5 tipos de corpos d'água . Seu produto acabado deve ter uma ilustração que acompanha cada definição.


Tipos de corpos d'água

Corpo de água Definição
Baía Uma ampla enseada do mar onde a terra se curva para dentro
Golfo Uma enseada profunda do mar quase cercada por terra, com uma boca estreita
Lago Um grande corpo de água parada no interior
oceano Todo o corpo de água salgada que cobre quase três quartos da superfície da terra
Lago Um corpo d'água que geralmente é menor que um lago
Rio Um grande fluxo natural de água fluindo em um canal para o mar, um lago ou outro riacho
Mar A extensão de água salgada que cobre a maior parte da superfície da Terra e circunda suas massas de terra
Estreito Uma passagem estreita de água conectando dois mares ou duas outras grandes áreas de água
Stream Um rio pequeno e estreito
Cascata Uma queda d'água geralmente de uma grande altura

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Data de vencimento:

Objetivo: Criar um mapa de aranha de 3 a 5 células que defina e ilustre diferentes corpos d'água.

Instruções do aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição".
  2. Nas caixas de título, identifique os corpos d'água que você escolheu.
  3. Nas caixas de descrição, escreva a definição dos corpos d'água.
  4. Crie uma ilustração para cada relevo usando cenas, personagens e itens apropriados.
  5. Salve e saia quando terminar.

Referência do Plano de Aula


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Atribuição de Vocabulário Visual
Defina, ilustre e dê uma frase de exemplo para quaisquer cinco palavras do vocabulário.
Proficiente Emergente Começo
Definição
A definição está correta.
A definição está parcialmente correta.
A definição está incorreta.
Visualizações
As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário.
As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender.
As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário.


Como Ajudar os Alunos a Distinguir Entre Diferentes Corpos D’água

1

Use Fotos e Vídeos

Os professores podem usar diferentes imagens e vídeos coloridos e interessantes para explicar visualmente a diferença entre diferentes corpos d'água. Os alunos aprenderão melhor observando e isso também os ajudará a reter as informações. Peça aos alunos que desenhem ou pintem qualquer corpo de água que considerem interessante, como forma de envolvê-los na aula.

2

Utilize a Narrativa

Uma forma de envolver os alunos durante a aula é contar histórias para explicar conceitos diferentes e complexos. Os professores podem inventar histórias interessantes e interativas sobre diferentes corpos d’água para explicar aos alunos as diferenças entre eles.

3

Analisar Significância

Cada corpo d'água tem seu próprio significado e uso no meio ambiente e no ecossistema. Os professores podem ajudar os alunos a distinguir estes corpos de água com base no seu significado e usos. Por exemplo, algumas massas de água são utilizadas para comércio e outras para fins de irrigação.

4

Use Mapas e Geografia

Use mapas interativos – físicos ou digitais – para permitir que os alunos explorem e distingam entre vários corpos d’água. O Google Maps e outras ferramentas online, bem como aplicações educacionais, podem ser bastante úteis. Incorpore o assunto de geografia para ajudar os alunos a integrar diferentes conceitos.

5

Recomendar Leituras e Discussões

Recomende aos alunos alguns recursos de leitura sobre diferentes corpos d’água. Depois disso, converse com os alunos sobre o que aprenderam. Conversas em grupo ou reflexões escritas podem ser utilizadas para isso. Se possível, os professores podem organizar uma visita de campo a qualquer corpo de água próximo para incentivar a aprendizagem prática.

Perguntas Frequentes Sobre a Atividade de Vocabulário de Corpos D'água

O que distingue um oceano de um mar?

Um mar é um corpo menor de água salgada parcialmente cercado por terra, enquanto um oceano é uma enorme extensão de água salgada que cobre uma parte significativa da superfície da Terra. Os alunos podem refletir sobre alguns exemplos de ambas as massas de água, como o Mar Arábico e o Oceano Pacífico, e fazer uma comparação utilizando um Diagrama de Venn.

O que distingue um lago de uma lagoa?

Em geral, os lagos são maiores e mais profundos que as lagoas. Os lagos podem obter água de diversas fontes, incluindo rios e nascentes subterrâneas. Os alunos podem analisar os diferentes tipos de espécies animais e vegetais que podem ser encontrados em ambos os corpos d'água como forma de distingui-los.

De onde vem um rio?

Os rios normalmente viajam rio abaixo e eventualmente drenam para um corpo de água maior depois de começarem em uma fonte natural, como uma nascente ou uma geleira que está derretendo.




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