Os storyboards de discussão são uma ótima maneira de informar seus alunos sobre suas idéias na Ciência. Eles permitem aos alunos criticar e avaliar diferentes pontos de vista sem prejudicar outros alunos. Esta atividade pode ser usada no início do tópico para provocar quaisquer equívocos que os alunos possam ter.
No início, mostre aos alunos um storyboard de discussão como o abaixo. Peça-lhes que olhem o problema no storyboard da discussão. Mostra quatro estudantes que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Os alunos devem pensar sobre quem eles acham que são os mais corretos e estar preparados para explicar por que essa pessoa está correta.
Aqui estão algumas outras idéias para usar esses storyboards de discussão em suas aulas.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Leia o storyboard da discussão que mostra quatro estudantes que todos têm uma idéia sobre o problema na frente deles. Você vai dar sua opinião sobre quem pensa ser correto e explicar o porquê.
Reúna todas as respostas dos estudantes e agrupe-as por ponto de vista usando notas adesivas, slides digitais ou um quadro. Esta organização visual ajuda os estudantes a ver padrões e permite que todas as ideias sejam ouvidas.
Pergunte aos estudantes para escrever ou compartilhar uma coisa que aprenderam e uma pergunta que ainda têm. A reflexão aprofunda a compreensão e destaca conceitos errôneos remanescentes.
Conduza uma breve conversa em sala para resumir as principais ideias, esclarecer mal-entendidos e conectar conceitos a exemplos da vida real. Isto garante que os pontos-chave da atividade de roteiro sejam reforçados.
Peça aos estudantes que criem um mini-cartaz, uma anotação visual ou um vídeo curto explicando o que agora sabem sobre os grupos alimentares. Tarefas criativas ajudam os estudantes a processar e comunicar seu aprendizado de maneiras divertidas!
Um storyboard de discussão dos grupos alimentares é uma ferramenta visual e colaborativa que ajuda os estudantes a discutir, criticar e avaliar ideias sobre nutrição e grupos alimentares. Os estudantes usam o storyboard para apresentar suas opiniões, explicar raciocínios e considerar respeitosamente os pontos de vista dos outros, tornando o aprendizado interativo e envolvente.
Os professores podem usar storyboards de discussão apresentando um problema relacionado à alimentação e fazendo os estudantes ilustrar suas ideias nas células do storyboard. Cada estudante pode adicionar seu personagem, nome e argumento, então colaborar e debater qual ideia é a mais precisa, promovendo uma compreensão mais profunda dos grupos alimentares.
Colaboração em tempo real permite que os estudantes trabalhem juntos no mesmo storyboard, aumentando a comunicação, a resolução de problemas e as habilidades de trabalho em equipe. Também economiza tempo e incentiva os estudantes a pensarem de forma mais crítica sobre os grupos alimentares e conceitos de nutrição.
Para configurar um storyboard de discussão colaborativa no Storyboard That, os professores simplesmente ativam o recurso de colaboração na aba 'Editar Tarefa'. Isso permite que vários estudantes editem o mesmo storyboard simultaneamente para o aprendizado em grupo.
Os estudantes podem adicionar células extras para explicar qual colega eles acham que está correto e por quê, criar storyboards ensinando conceitos adequados ou desenhar suas próprias discussões sobre grupos alimentares para compartilhar. Essas abordagens tornam o aprendizado sobre nutrição mais interativo e pessoal.