Cada estado tem uma rica história que define como é conhecido hoje. Usando um layout de linha do tempo, os alunos pesquisarão a história de Illinois e criarão uma linha do tempo de eventos . Os alunos devem pensar sobre o que torna um evento realmente digno de ser incluído na linha do tempo e ser capaz de incluir detalhes em sua linha do tempo.
Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
1673: Os exploradores franceses Jacques Marquette e Louis Joliet reivindicam terras de Illinois para a França.
1763: Os britânicos assumem o controle da terra após a vitória na Guerra da França e da Índia.
1818: Illinois é o 21º estado admitido como estado em 3 de dezembro.
1832: Os nativos americanos perdem a Guerra Blackhawk e são forçados a deixar Illinois.
1871: O Grande Incêndio de Chicago
1973: A Sears Tower, agora conhecida como Willis Tower, é construída.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo de 4-6 células de eventos importantes na história de Illinois.
Instruções do aluno
Requisitos: pelo menos 4 eventos, datas corretas, descrições e ilustrações apropriadas para cada evento.
Orientar os alunos na avaliação de quais eventos históricos são mais significativos para incluir em suas linhas do tempo. Explicar como procurar eventos que tiveram impactos importantes na população, cultura ou desenvolvimento de Illinois. Incentive-os a perguntar: “Illinois seria diferente hoje se esse evento não tivesse ocorrido?” e discutir seu raciocínio antes de escolher.
Demonstrar como usar fontes apropriadas para a idade, como livros de biblioteca ou sites confiáveis, para encontrar informações precisas. Mostrar aos alunos como fazer anotações simples sobre fatos e datas importantes para ajudá-los a organizar suas descobertas para a linha do tempo.
Inspirar os alunos a desenhar ou criar imagens digitalmente que representem claramente cada evento. Lembrá-los de incluir detalhes importantes como roupas, locais ou símbolos que tornem os eventos memoráveis e significativos.
Organizar para que os alunos troquem linhas do tempo e ofereçam feedback amigável e construtivo. Sugerir que verifiquem a sequência correta, fatos precisos e ilustrações claras. Isso ajuda os alunos a refletir e melhorar seu trabalho antes de apresentar.
Eventos-chave para uma linha do tempo da história de Illinois incluem a exploração francesa de 1673 por Marquette e Joliet, a tomada britânica de 1763, Illinois tornando-se o 21º estado em 1818, a Guerra dos Blackhawks de 1832, o Grande Incêndio de Chicago de 1871 e a construção da Torre Sears (Willis) em 1973.
Oriente os estudantes a pesquisar eventos-chave, selecionar de 4 a 6 momentos importantes, escrever descrições, listar eventos por ordem com datas e ilustrar cada evento. Use modelos ou permita que os estudantes criem suas próprias linhas do tempo ou cartazes para apresentações.
Atividades interativas, como criar linhas do tempo ou cartazes de linha do tempo, ajudam os estudantes a se envolverem com a história de Illinois. Incentive discussões sobre por que cada evento é importante e use recursos visuais para melhorar a compreensão.
Os estudantes devem escolher eventos que tiveram um grande impacto na Illinois, que sejam historicamente significativos e possam ser claramente explicados e ilustrados, como a entrada no estado ou grandes mudanças culturais.
Sim, os estudantes podem criar cartazes de linha do tempo para passeios de galeria ou apresentações, usar modelos digitais ou combinar imagens e texto para uma abordagem mais interativa.