Armar os alunos com o conhecimento e as habilidades para recusar a pressão negativa dos colegas e apoiar a pressão positiva dos colegas criará um ambiente melhor para todos. Capacitar os alunos para se defenderem e resistirem à pressão negativa dos colegas ajudará a construir habilidades de tomada de decisão mais fortes. As atividades deste plano de aula visam ajudar os alunos a entender a diferença e praticar a defesa de si próprios.
Peer | Um colega é um amigo ou conhecido em torno da mesma idade |
|---|---|
Pressão | Pressão é um empurrão para fazer alguma coisa; pode ser negativo ou positivo |
Pressão dos colegas | Pressão dos pares é um empurrão de um amigo ou conhecido para fazer algo negativo ou positivo |
Os estudantes podem se esforçar para resistir à pressão negativa dos colegas por várias razões. Pedir a eles que formem raciocínio por trás de "ceder" é uma boa maneira de começar o tópico. Algumas respostas que você pode ouvir podem ser:
Nem toda pressão dos pares deve ser negativa. Há muita pressão positiva acontecendo o tempo todo sem que as pessoas percebam. Facilitar atividades que estimulem interações e pressões positivas normalizará esse comportamento. Alguns comportamentos positivos que podem surgir com um pequeno empurrão dos outros podem ser:
