Os estudantes normalmente não recebem elogios positivos por cada boa decisão que tomam. Quando eles dão um passo para trás e refletem sobre suas boas decisões, isso os reforçará a continuar seus comportamentos. Além disso, ter os alunos compartilhando com a turma permitirá que outras pessoas vejam o que seus colegas estão fazendo todos os dias. O objetivo disso é apoiar um ambiente positivo de tomada de decisão.
Nesta atividade, os alunos farão um storyboard de cinco células sobre decisões positivas . As duas primeiras células devem descrever as coisas que fizeram no dia anterior. A célula do meio deve mostrar o que eles farão ou terão feito hoje. Finalmente, as duas últimas células devem mostrar o que devem decidir amanhã. Isso os ajudará a pintar uma imagem positiva de si mesmos e imitar a definição de metas para o futuro.
(Estas instruções são completamente personalizáveis .. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)
Crie um storyboard mostrando algumas das decisões positivas que você fez ontem, feitas hoje, e o que você decidirá fazer amanhã!
Nível de Ensino 5-6
Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)
Tipo de Atribuição Individual
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
