Para fazer com que os alunos pensem primeiro sobre as consequências quando enfrentam uma decisão, eles terão que praticar o processo de tomada de decisões. O sistema de recompensa é desenvolvido em seu cérebro, mas não o aspecto das consequências entre os adolescentes. A gratificação instantânea domina sua perspectiva. Este gráfico de tomada de decisão irá ajudá-los a colocar as coisas em perspectiva.
Peça aos alunos que façam um brainstorming de algumas de suas próprias decisões que fizeram recentemente ou que enfrentarão em breve. Nesta atividade, os alunos preencherão o modelo e dividirão suas próprias decisões e como fizeram a escolha .
Primeiro passo: liste as opções
Segundo Passo: Pesar as conseqüências
Etapa 3: procurar recursos, se possível
Passo Quatro: Escolha uma solução
Quinto passo: Reflita sobre a decisão
Uma atividade de acompanhamento para isso pode ser ter um exercício de "pensar em pares compartilhados". Permitir que os alunos reflitam sobre a tomada de decisão de seus colegas ajudará a construir um ambiente de pensamento de "primeira conseqüência", e eles também poderão se inspirar uns nos outros.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard mostrando um modelo de tomada de decisão de uma decisão real ou imaginária.
Estimule os estudantes a compartilharem suas experiências de tomada de decisão em um ambiente de apoio. Fomentar um diálogo aberto ajuda os estudantes a refletir sobre vários resultados e aprender com as perspectivas uns dos outros.
Estabeleça regras básicas para respeito, escuta e confidencialidade para que os estudantes se sintam seguros ao compartilhar seus pensamentos. Expectativas claras promovem conversas honestas e produtivas.
Utilize perguntas que estimulam o pensamento, como “O que fez você escolher essa opção?” ou “Como as coisas poderiam ter sido diferentes?” Perguntas abertas incentivam reflexões mais profundas e engajamento.
Compartilhe um exemplo pessoal de uma decisão que você tomou, destacando o processo e as consequências. Modelar demonstra vulnerabilidade e estabelece o tom para compartilhamentos significativos.
Orientar os estudantes a oferecerem feedback de suporte focando no que perceberam ou aprenderam, ao invés de julgar as escolhas. Feedback positivo constrói confiança e aprimora a aprendizagem.
Um processo simples de tomada de decisão para estudantes envolve listar opções, avaliar consequências, procurar recursos, escolher uma solução e refletir sobre o resultado. Essa abordagem passo a passo ajuda os estudantes a considerarem o impacto de suas escolhas antes de agir.
Para ensinar habilidades de tomada de decisão para os alunos do 6º ao 12º ano, use atividades como gráficos de tomada de decisão, brainstorming de decisões da vida real e exercícios de pensar-parar-compartilhar. Oriente os estudantes a dividir decisões, avaliar consequências e refletir sobre os resultados para uma aprendizagem mais aprofundada.
O modelo de tomada de decisão na sala de aula inclui: 1) Listar opções, 2) Avaliar consequências, 3) Identificar recursos, 4) Escolher uma solução e 5) Refletir sobre a decisão. Auxílios visuais e modelos podem tornar esses passos mais claros para os estudantes.
Considerar consequências ajuda os estudantes a desenvolverem pensamento crítico e auto-controle. Incentiva-os a ir além da gratificação instantânea, promovendo melhores habilidades sociais-emocionais e uma tomada de decisão mais cuidadosa na vida diária.
Uma atividade de pensar-parar-compartilhar envolve os estudantes refletirem individualmente sobre uma decisão, discutirem com um parceiro e, depois, compartilharem suas percepções com a turma. Esse método promove uma mentalidade de consequência-primeiro e incentiva o aprendizagem entre pares.