Seus alunos tomam decisões todos os dias, e espero que todos tenham tomado a decisão de vir para a aula hoje. Isso pode ter sido uma “não decisão” para eles; algumas pessoas diferentes estão certificando-se de que estão na escola todos os dias. Existem dois outros tipos de decisões: decisões precipitadas e decisões razoáveis. Se eles levantam ou não a mão na sala de aula é uma “decisão precipitada”. Eles devem decidir rapidamente antes que alguém levante a mão. Esta decisão é geralmente feita sem contemplação de consequências ou resultados. Fazer a lição de casa depois da escola ou durante o almoço é uma “decisão razoável”. Isso porque eles pesam suas opções e escolhem o melhor resultado possível. Devo fazer meu dever de casa na escola enquanto como para poder assistir a um filme mais tarde, ou fazê-lo à noite depois do jantar em casa?
Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que mostre os três tipos de decisões. Criar visualizações ajudará os alunos a fazer conexões com o conteúdo e a reter as informações. Se você pedir a eles que descrevam as decisões que eles tomaram hoje ou nos últimos dias, a atividade reforçará outra meta de aprendizado. O facto de tomarem decisões todos os dias pode aliviar a pressão e dar-lhes confiança na tomada de decisões mais consequentes, como candidatar-se a colégios ou recusar-se a cair na pressão dos colegas.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard mostrando exemplos reais dos três tipos de decisões.
Incentive os estudantes a pensarem sobre escolhas recentes que fizeram—grandes ou pequenas. Isto prepara suas mentes para o roteiro e ajuda-os a relacionar a lição com a vida real.
Demostre com exemplos em sala de aula—como chamar a atenção de um estudante (decisão rápida) versus planejar uma excursão (decisão razoável). Esclarecer essas diferenças garante que todos os estudantes compreendam claramente os conceitos.
Incentive os estudantes a mostrarem não apenas o que aconteceu, mas como se sentiram e por que escolheram essa opção. Adicionar toques pessoais torna o aprendizado mais significativo e memorável.
Convide os estudantes a apresentarem seus storyboards e discutirem quais decisões foram fáceis ou desafiadoras. Reflexão colaborativa constrói confiança e ensina empatia por diferentes perspectivas.
Discuta como essas habilidades se aplicam a situações como pressão dos colegas, gerenciamento de tempo ou planejamento futuro. Fazer conexões ajuda os estudantes a perceberem o valor de uma tomada de decisão cuidadosa em suas vidas diárias.
Estudantes geralmente tomam três tipos de decisões: sem decisão (automática ou decidida por outros), decisões rápidas (tomadas rapidamente sem muito pensamento) e decisões razoáveis (consideradas e pesadas para obter o melhor resultado). Compreender esses tipos ajuda os estudantes a se tornarem mais conscientes de suas escolhas.
Storyboards são uma forma visual de ajudar os estudantes a entenderem e refletirem sobre a tomada de decisão. Peça aos estudantes que criem cenas mostrando cada tipo de decisão — sem decisão, decisão rápida e decisão razoável — usando imagens e descrições curtas. Essa atividade reforça conexões e o aprendizado.
Uma decisão rápida é tomada rapidamente, muitas vezes sem pensar nas consequências (como levantar a mão na aula). Uma decisão razoável é pensada, onde as opções são consideradas para o melhor resultado (como planejar quando fazer a lição de casa).
Refletir sobre decisões diárias ajuda os estudantes a perceberem que a tomada de decisão faz parte da vida normal, o que pode aliviar a ansiedade e construir confiança para lidar com escolhas maiores no futuro, como resistir à pressão dos colegas ou se preparar para a faculdade.
Exemplos incluem: Sem decisão — frequentar a escola porque é obrigatório; Decisão rápida — escolher responder rapidamente a uma pergunta na aula; Decisão razoável — planejar quando fazer a lição de casa para o melhor resultado.