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Visão Geral da Atividade


Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos da história, e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.


"Harrison Bergeron" Temas para procurar e discutir

Total igualdade

O ideal de igualdade tem sido combatido e ainda está sendo combatido por todo o mundo. "Harrison Bergeron", no entanto, imagina o que a verdadeira igualdade, com o apagamento da individualidade completamente, poderia parecer. A ausência de diferenças de habilidades, aparência e inteligência pinta uma imagem muito sombria do mundo. Tudo é chato, o mesmo, e nada precisa ser questionado ou discutido. Embora a própria igualdade seja um ideal importante, ela deve ser alcançada sem eliminar a identidade individual.


Os perigos de perder o pensamento livre

Mesmo que todo mundo em "Harrison Bergeron" agora é oficialmente "igual", o governo deve manter isso através do controle do pensamento. Eles conseguem isso interrompendo os processos de pensamento de pessoas com inteligência elevada e mantendo os níveis de inteligência daqueles que são incapazes de contemplar algo profundo. Sem pensar, não há inovação, curiosidade ou desejo. Na ausência dessas coisas, também não há rebelião, o que permite ao governo manter o controle total sobre seus cidadãos. A história é um aviso do que pode acontecer quando emoções, inteligência e características distintas são tiradas da experiência humana básica, deixando os opressores no comando.



"Harrison Bergeron" Motivos e símbolos para procurar e discutir

As desvantagens

As desvantagens são atribuídas a pessoas que vão acima do limiar de "normal", de acordo com o governo. As desvantagens perpetuam a idéia de "mesmice", e aqueles que não se conformam a este ideal são severamente punidos pelo governo. As desvantagens proporcionam um certo sentimento de segurança, onde as pessoas não precisam mais competir, pensar ou sentir, permitindo que o governo permaneça no controle.


As bailarinas

As bailarinas são atribuídas várias desvantagens, incluindo o uso de máscaras para esconder sua beleza diferente. George observa as bailarinas e se aproxima dele que talvez elas não devam ser incapacitadas ... elas são tão desajeitadas e impedidas por suas desvantagens, que a mente de George entende instintivamente que algo não está certo. No entanto, antes de tal pensamento traidor pode tomar posse, ele é interrompido por seu ruído do transmissor de rádio. Seu momento de pensamento livre é suprimido pelos responsáveis.


Televisão

A televisão é onde as pessoas desta distopia recebem suas notícias e entretenimento. É a máquina de propaganda do governo, que aproveita a oportunidade para pintar as habilidades de Harrison - "um gênio e um atleta, deficientes" - como um perigo para a população. Hazel, depois de ver o assassinato de seu filho na televisão ao vivo, é incapaz de se lembrar por que ela está tão chateada. Ela está confusa com a tela escurecida, e sabe que algo que ela viu na TV era triste. Ela não parece entender que o que ela testemunhou foi uma experiência real, exibindo o controle que a TV tem sobre sua vida e mente.



Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um storyboard que identifique temas recorrentes em "Harrison Bergeron". Ilustre instâncias de cada tema e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.


  1. Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
  2. Identifique o (s) tema (s) de "Harrison Bergeron" que deseja incluir e substitua o texto "Tema 1".
  3. Crie uma imagem para exemplos que represente este tema.
  4. Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
  5. Salve e envie seu storyboard.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-10

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Temas Símbolos e Motivos


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Temas, Símbolos e Motivos (Graus 9-12)
Crie um storyboard que identifique temas recorrentes, símbolos e / ou motivos na história. Ilustre instâncias de cada um e escreva uma breve descrição que explique o significado do exemplo.
Proficiente Emergentes Início Precisa de Melhorias
Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s)
Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história.
A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos.
A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta.
Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado.
Exemplos e Descrições
Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história.
A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história.
A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história.
Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar.
Representação
As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas.
As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas.
A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas.
Convenções Inglesas
Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história.
Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão.
Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história.
Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação.


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