Uma maneira de os alunos mergulharem em uma discussão sobre questões delicadas é olhando para citações inspiradoras ou importantes relacionadas ao tópico. Uma "caminhada silenciosa com giz" permite que os alunos se revezem lendo e refletindo silenciosamente sobre as citações postadas na sala de aula. Eles podem adicionar suas idéias a um quadro branco ou nota adesiva pela citação antes de passar para a próxima citação.
O professor deve dar tempo aos alunos para ver, refletir e escrever para cada citação (cerca de 3-5 minutos). Após cinco minutos, o professor pode dar um sinal não verbal (como piscar as luzes) ou verbal para girar.
Depois de cada aluno ter visto e escrito um comentário para cada citação, os alunos podem ser convidados a conduzir uma discussão sobre as citações que explicam seus pensamentos. Por exemplo, um aluno pode ficar ao lado de cada citação e ler os pensamentos de seus colegas de classe e, em seguida, fazer comentários ou perguntas.
Nesta atividade culminante, os alunos irão
Possíveis citações para exibir:
“O preconceito é um fardo que confunde o passado, ameaça o futuro e torna o presente inacessível.” - Maya Angelou
“Nem tudo o que é enfrentado pode ser mudado, mas nada pode ser mudado até que seja enfrentado.” - James Baldwin
“A função muito séria do racismo é a distração. Isso o impede de fazer seu trabalho. Isso mantém você explicando, repetidamente, sua razão de ser. ” - Toni Morrison
“Eu me recuso a aceitar a visão de que a humanidade está tão tragicamente presa à meia-noite sem estrelas do racismo e da guerra que o alvorecer da paz e da fraternidade nunca poderá se tornar uma realidade ... Eu acredito que a verdade desarmada e o amor incondicional terão a palavra final”. - Dr. Martin Luther King Jr.
“Se você é neutro em situações de injustiça, você escolheu o lado do opressor.” - Desmond Tutu
“Enquanto houver privilégio racial, o racismo nunca terá fim.” - Wayne Gerard Trotman
“Derrotar o racismo, o tribalismo, a intolerância e todas as formas de discriminação nos libertará a todos, tanto a vítima quanto o perpetrador.” - Ban Ki-moon
“A beleza do anti-racismo é que você não precisa fingir que está livre do racismo para ser anti-racista. Anti-racismo é o compromisso de combater o racismo onde quer que você o encontre, inclusive em você mesmo. E é o único caminho a seguir ”. - Ijoema Oluo
“A nossa luta não é de um dia, uma semana ou um ano. A nossa luta não é uma nomeação judicial ou mandato presidencial. A nossa luta é para toda a vida, ou talvez até para muitas existências, e cada um de nós, em cada geração, deve fazer a sua parte ”. - John Lewis
“Uma cascavel, se encurralada, ficará com tanta raiva que se morderá. Isso é exatamente o que é nutrir ódio e ressentimento contra os outros - uma mordida de si mesmo. Achamos que estamos prejudicando os outros ao manter essas críticas e ódios, mas o dano mais profundo é para nós mesmos. ” - E. Stanley Jones
“Eu mantenho meus ideais, porque apesar de tudo eu ainda acredito que as pessoas são realmente boas no coração.” - Anne Frank
“Nunca duvide de que um pequeno grupo de cidadãos conscientes e comprometidos pode mudar o mundo: na verdade, é a única coisa que sempre mudou.” - Margaret Mead
"A injustiça em qualquer lugar é uma ameaça à justiça em todo lugar." Martin Luther King jr.
“A medida definitiva de uma pessoa não é onde se encontra em momentos de conforto e conveniência, mas onde se encontra em tempos de desafio e controvérsia.” - Martin Luther King jr.
“A violência como forma de alcançar a justiça racial é impraticável e imoral. É impraticável porque é uma espiral descendente que termina em destruição para todos. É imoral porque visa humilhar o oponente em vez de ganhar sua compreensão; procura aniquilar em vez de converter. A violência é imoral porque prospera no ódio ao invés do amor. ” - Martin Luther King jr
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: ilustrar uma citação que é importante para você.
Instruções do aluno:
Requisitos: Citação, descrição de seu significado, ilustração apropriada
Melhore o aprendizado dos estudantes convidando os colegas a revisar as interpretações dos storyboards uns dos outros. O feedback entre pares ajuda os estudantes a ver diferentes perspectivas e aprofunda sua compreensão das citações.
Demonstre como dar comentários específicos, positivos e respeitosos usando frases de início como “Percebi…”, “Me pergunto…”, ou “Isso me lembra…”. Essa abordagem cria um ambiente seguro para compartilhar ideias.
Explique o que torna o feedback útil — por exemplo, mencionar o que se destacou na ilustração de um colega ou explicar como a descrição ajudou a esclarecer o significado da citação. Diretrizes claras mantêm os comentários focados e apoiadores.
Exiba os storyboards concluídos ao redor da sala de aula e peça aos estudantes que caminhem para visualizar e deixar comentários em notas adesivas. Esse movimento interativo mantém os estudantes engajados e celebra seu trabalho.
Guie uma discussão em grupo onde os estudantes compartilham insights adquiridos ao dar e receber feedback. A reflexão ajuda a reforçar uma comunicação respeitosa e o pensamento crítico.
A Silent Chalk Walk is an interactive classroom activity where students move quietly around the room, reading inspirational or important quotes posted on walls. They reflect and add their thoughts on sticky notes or a whiteboard beside each quote, promoting thoughtful engagement and respectful discussion of sensitive topics.
To facilitate a Silent Chalk Walk, post selected quotes around the classroom. Allow students 3–5 minutes at each station to read, reflect, and write their responses. Rotate students with a signal. After all have contributed, invite students to share and discuss insights, fostering deeper understanding of the topic.
Effective quotes include those from Maya Angelou, Dr. Martin Luther King Jr., James Baldwin, Desmond Tutu, and Anne Frank. Choose quotes that provoke thought and discussion on racism, justice, and positive change, like “Injustice anywhere is a threat to justice everywhere.”
The Silent Chalk Walk encourages student voice, respectful listening, and reflection on complex issues. It gives students time to process sensitive topics privately before sharing with peers, making it especially effective for grades 6–12 discussing challenging or emotional content.
You’ll need inspirational quotes printed or written on posters, sticky notes or whiteboards for comments, markers, and a timer. Arrange the quotes around the classroom and provide clear instructions and rotation signals to keep the activity organized and engaging.