Nesta atividade, os alunos irão comparar e contrastar diferentes países e seus métodos de acessar livros. Neste exemplo, a Finlândia, a Indonésia e o Quénia são comparados.
Na Finlândia, as crianças fazem check-out de livros por barco. "Desde 1976, a Biblioteca Pargas tem trazido livros para o povo destas ilhas por barco livro: Bokbat em sueco ou Kirjastovene em finlandês." Na Indonésia, uma bicicleta entrega os livros. "Crianças e seus pais podem pegar livros emprestados na biblioteca de bicicletas e trocá-los na próxima visita da biblioteca". No Quênia, os camelos entregam os livros. "Um camelo pode levar até quinhentos livros, pesando cerca de quatrocentas libras."
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Crie um storyboard que compare como os diferentes países acessam os livros.
Nível de Ensino 4-5
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Comparando e contrastando com o T-Chart
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Similarities | Student identifies and explains many of the similarities between the two. | Student identifies and explains some of the similarities between the two. | Student identifies and explains few of the similarities between the two. |
| Differences | Student identifies and explains many of the differences between the two. | Student identifies and explains some of the differences between the two. | Student identifies and explains few of the differences between the two. |
| Images | Images are clear and creative. | Most images are easy to understand, but at least two images do not fit. | Images are not easy to understand. |
| Spelling and Grammar | Student makes few errors. | Student makes two or three errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
