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Visão Geral da Atividade


Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes da trama, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.

Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução.



Exemplo "Colinas como elefantes brancos" Diagrama de gráfico

Exposição

Um homem americano e uma menina nomeados Jig estão esperando em uma estação de caminhos-de-ferro em Spain do norte perto do rio de Ebro. Eles estão esperando por um trem para Madri. Enquanto se sentam na estação, pedem duas cervejas ea menina olha fixamente em uma linha de montes distantes.


Conflito

Jig pensa que os montes parecem elefantes brancos, aos quais o homem responde rapidamente que ele nunca viu um. Jig responde: "Não, você não teria", para o qual o homem atira para trás que ele pode ter visto um em um ponto. Há uma tensão entre o casal, que é revelado como eles bebem e discutir uma operação que o homem parece estar tentando colocar Jig em facilidade sobre ter.


Crescente ação

Jig se pergunta o que acontecerá depois da operação, e o homem afirma que eles vão ser felizes de novo, e voltar a como eram antes. Ambos trazem à tona pessoas que sabem que tiveram a operação e voltaram a ser felizes. Jig se pergunta se isso fará com que o homem a ame de novo como costumava fazer, tão tola no amor que ela poderia dizer qualquer coisa a ele e ele ficaria encantado com isso. Ele diz a ela que acha que é a melhor coisa a fazer, mas se ela não quiser, ela não precisa.


Clímax

Jig diz que ela vai passar com a operação porque ela não se importa com ela mesma. Ela parece querer fazê-lo feliz, o que perturba o homem porque ele não quer que ela faça isso por ele. Jig se levanta e caminha para olhar para as montanhas novamente. Ela diz ao homem que eles poderiam ter tudo, mas eles não podem mais. Ela sabe que algo está prestes a ser tirado, e que eles não podem voltar a ser como eram.


Queda de Ação

Jig senta-se para baixo e eles pedem outra cerveja. O homem novamente diz a ela que ele está disposto a ir ter o bebê se ser um pai significa alguma coisa para ela. Jig se pergunta se ser pai significa alguma coisa para ele . Ele diz que sim, mas que ele não quer ninguém além dela. Ela diz a ele para parar de falar e ameaça gritar se ele não.


Resolução

O homem leva as malas para as outras faixas porque o trem chegará em cinco minutos. Ele tem uma bebida no bar e volta para Jig. Ela sorri para ele, e quando ele pergunta se ela se sente melhor, ela diz que não há nada de errado com ela; Ela se sente bem.




Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Instruções do Aluno

Crie um diagrama de gráfico visual de "Hills Like White Elephants".


  1. Separe a história na Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
  2. Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história.
  3. Escreva uma descrição de cada uma das etapas no diagrama de plotagem.

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-10

Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)

Tipo de Atribuição Individual ou Grupo

Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos


Rubrica

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)


Diagrama de diagrama Rubrica (Grades 9-12)
Crie um diagrama de enredo para a história usando Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Queda de Ação e Resolução.
Proficiente
25 Points
Emergentes
21 Points
Início
17 Points
Tente Novamente
13 Points
Elementos Descritivos e Visuais
As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida.
As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender.
Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso.
As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos.
Gramática / Ortografia
Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática.
Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática.
Evidência de Esforço
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores.
O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos.
O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor.
O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço.
Enredo
Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama.
Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa.
Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir.
Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir.


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Colinas, Como, Branca, Elefantes




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