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Visão Geral da Atividade
Os alunos geralmente acham difícil distinguir entre os gráficos de tempo de deslocamento e os gráficos de velocidade-tempo. Nesta atividade, os alunos criarão um gráfico que ilustra como o movimento pode ser descrito usando gráficos de tempo de deslocamento e gráficos de velocidade-tempo . Os alunos devem ser encorajados a descrever as diferenças se estiverem propensos a ficar confusos mesmo com o auxílio visual do gráfico.
| Tipo de movimento | Gráfico de Tempo de Deslocamento | Gráfico de velocidade-tempo |
|---|---|---|
| Aceleração (Aceleração Positiva) | Uma linha curva onde o gradiente está aumentando | Uma linha com um gradiente positivo constante |
| Velocidade constante | Uma linha com um gradiente positivo constante | Uma linha horizontal |
| Desaceleração (Aceleração Negativa) | Uma linha curva onde o gradiente está diminuindo | Uma linha com um gradiente negativo constante |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie gráficos de tempo de deslocamento e de velocidade para diferentes situações.
- Clique em "Start Assignment".
- Use uma combinação de cenas, personagens e adereços para criar uma visualização para as seguintes situações: aceleração positiva, velocidade constante e aceleração negativa (desaceleração).
- Use as linhas para mostrar como são os gráficos de tempo de deslocamento e tempo de velocidade nas seguintes situações: aceleração positiva, velocidade constante e aceleração negativa (desaceleração).
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Gráficos de Velocidade-tempo vs. Gráficos de Tempo de Deslocamento
Crie gráficos de tempo de deslocamento e gráficos de velocidade-tempo para uma variedade de diferentes tipos de movimento.
| Proficiente 20 Points | Emergente 10 Points | Início 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Eixo | Ambos os eixos X e Y estão corretamente rotulados. | O eixo X ou Y está rotulado corretamente. | Nenhum dos rótulos dos eixos está correto. |
| Gráficos de Deslocamento-tempo | Os gráficos de deslocamento-tempo são corretos para todos os diferentes tipos de movimento: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos de deslocamento-tempo são corretos para dois dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos de deslocamento-tempo são corretos para apenas um dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). |
| Gráficos de Velocidade-tempo | Os gráficos velocidade-tempo são corretos para todos os diferentes tipos de movimento: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos velocidade-tempo são corretos para dois dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante. e desaceleração (aceleração negativa). | Os gráficos velocidade-tempo são corretos para apenas um dos três tipos de movimento diferentes: aceleração (aceleração positiva), velocidade constante e desaceleração (aceleração negativa). |
| Visualização | Toda situação tem uma visualização clara e fácil de entender. | Toda situação tem uma visualização, mas algumas são difíceis de entender. | Nem todas as situações têm uma visualização. |
| Evidência de Esforço | O trabalho está bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra algumas evidências de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
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